東京科学大学 · 戦略本部 · 教授
木下 淳博
KINOSHITA Atsuhiro
别名: キノシタ アツヒロ / 木下 敦博
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业保存治療系歯学小区分
- 教育学小区分
- 教育工学細目
- 歯周治療系歯学細目
- 歯学中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 医学大区分
- 医歯薬学大区分
- 外国語教育細目
- 教科教育学細目
- 日本語教育小区分
- 生物系大区分
- 社会医学、看護学およびその関連分野大区分
- 社会科学大区分
- 社会系歯学細目
- 科学教育中区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)歯科臨床教育ARスマートグラス双方向的遠隔指導システム
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)
3DプリンターによるNCCL発生メカニズムの解明 -摩耗とアブフラクション- ↗
3DプリンターNCCL摩耗CAD - 2022KAKENHI-基盤研究(C)
ニューノーマル時代の臨床推論能力育成システムの開発と評価 ↗
臨床教育患者ロボットシミュレーション教育臨床推論教育評価医療面接 - 2021KAKENHI-基盤研究(C)
病院ビッグデータを用いた歯科疾患の決定要因の解析 ↗
医療ビッグデータコンポジットレジン健康格差社会経済的要因生存分析ビッグデータ歯科疾患社会疫学 - 2018KAKENHI-基盤研究(B)
超高齢社会における2025年問題解決のための外国人介護人材養成システムの開発 ↗
eラーニングコンピュータシミュレーション教育介護教育医学教育 - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
働き方改革における労働者の働き方の多様性に対応した産業歯科保健対策の検討 ↗
産業歯科保健産業保健働き方改革Web調査非正規雇用共通リスクファクターアプローチヘルスプロモーションWeb based learning - 2017KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
モバイル型ロボット電話を用いた高齢者生活支援システムの開発と評価 ↗
医療・福祉生活支援介護予防認知症予防 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
歯科衛生士の新人教育、復職支援のためのeラーニング教材の開発、活用と評価 ↗
歯科衛生士教育新人教育復職支援eラーニングコンピュータシミュレーション教材eラーニング生涯学習 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
歯科衛生士教育、復職支援のための訪問歯科診療eラーニング教育システムの開発と評価 ↗
eラーニング教材開発歯科衛生士教育復職支援卒後教育 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
歯科衛生士教育における英語による臨床シミュレーション教材の開発 ↗
歯科衛生士教育英語教育eラーニング
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2022日本歯周病学会会誌
歯周治療における歯科衛生士の業務範囲とその判断基準 ↗
DOI: 10.2329/perio.64.103
- 2022日本歯科衛生学会雑誌 = The journal of Japan Society for Dental Hygiene
歯科衛生士のためのAI・データサイエンス ↗
- 2017群馬県歯科医学会雑誌 / 群馬県歯科医学会 [編]
動画で学ぶスケーリング・ルートプレーニング ↗
- 2015教育システム情報学会誌
医歯学シミュレーションシステムの構築 ↗
- 2014日本歯科医学教育学会雑誌
英語による医療面接に関する双方向型教材の開発 ↗
- 2009ザ ペリオドントロジー
モチベーション ↗
- 2007J. Jpn Soc. Health Sciences (第23回日本健康科学学会抄録集)
医歯学シミュレーション教育システムを用いた医学 歯学 口腔保健学 保健衛生学教育 ↗
- 2006医学教育
問題解決型自己学習システムの開発と展開 ↗
- 2006文部科学省 特色ある教育支援プログラム事例集
医歯学シミュレーション教育システムの構築 ↗
- 2006医学教育
医歯学シミュレーション教育システムの構築 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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