筑波大学 · 医学医療系 · 准教授
森田 展彰
Morita Nobuaki
别名: モリタ ノブアキ / MORITA Nobuaki / 森田 辰彰
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业臨床看護学細目
- 公衆衛生学・健康科学小区分
- 社会医学大区分
- 社会福祉学細目
- 精神神経科学細目
- 臨床心理学細目
- リハビリテーション科学・福祉工学細目
- 人文社会系大区分
- 人間医工学小区分
- 健康・スポーツ科学小区分
- 内科中区分
- 内科系臨床医学大区分
- 医学大区分
- 医学一般中区分
- 医歯薬学大区分
- 地域・老年看護学細目
- 地域看護学細目
- 基礎法学中区分
- 基礎看護学細目
- 少年非行大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)ヤングケアラー人権を基盤としたアプローチ多機関協働ネットワークづくり地域共生社会自治体体制構築ガバナンス
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)
トラウマ関連障害への認知処理療法の有効性及び作用機序の検証と適用拡大 ↗
心的外傷後ストレス症PTSD認知処理療法トラウマ認知行動療法脳画像臨床試験心的外傷後ストレス障害 - 2022KAKENHI-基盤研究(C)
大学生アスリートのアディクション対策のための支援ツールの開発 ↗
学生アスリートアディクション支援ツールアルコールギャンブルインターネット・SNSゲーム食べ吐き - 2021KAKENHI-基盤研究(C)
コロナ時代に適用可能なリモート対話実践プログラムの開発 ↗
オープンダイアローグ対話実践リモートRCTオンライン診療ひきこもりオンラインミーティング質問紙調査 - 2021KAKENHI-基盤研究(C)
ドメスティック・バイオレンス加害者の暴力重症化リスクアセスメントの開発 ↗
ドメスティックバイオレンスリスクアセスメント被害者支援DVドメスティック・バイオレンス暴力 - 2020KAKENHI-基盤研究(C)
アディクションのある親とその子どもに対する支援プログラムの開発 ↗
依存症の親子育て支援児童虐待精神障害の心理教育アディクションのある親養育困難アディクション家庭に育つ子どもへの影響ヤングケアラー - 2020KAKENHI-基盤研究(C)
精神疾患のある親と暮らす学齢期の子と家族を支える多機関協働の基盤整備に関する研究 ↗
精神疾患のある親と暮らす子ども子ども家庭支援多機関協働人権を基盤とするアプローチヤングケアラーCOPMI事例検討ケース会議 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
トラウマ関連障害への認知処理療法の均てん化のための包括研究 ↗
心的外傷後ストレス障害PTSDトラウマ認知処理療法認知行動療法集団療法心理教育マテリアル病態理解 - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
アディクションを重複する発達障害者への支援ツールの開発 ↗
アディクション発達障害併存疾患支援ツール重複障害 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
エビデンスに基づく家族関係再構築支援プログラムの確立 ↗
家族支援離婚里親親子心理教育プログラム支援者支援家族関係の再構築ひとり親
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024家族療法研究
子ども虐待やDVの事例への対話実践の試み ↗
- 2018精神科治療学
家庭内の暴力に対するオープンダイアローグの応用 ↗
- 2018家族心理学年報
アディクションのある人の家族の援助 ↗
- 2015精神療法
子ども虐待を行う親に対する精神療法 25-31 2015(2) ↗
- 2010思春期学
薬物乱用・依存症者の家族の現状とその援助, 第283号;, 2010 ↗
- 2010精神科治療学
薬物使用障害者の自殺 ↗
- 2007精神療法 33・2(印刷中)
DV加害者プログラム ↗
- 2007精神療法
ドメスティックバイオレンス加害者プログラム ↗
- 2003児童虐待と現代の家族
虐待に関わる要因と親に対する介入治療 ↗
- 2000摂食障害 性障害
パラフィリアと人格障害 犯罪 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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