北陸先端科学技術大学院大学 · 先端科学技術研究科 · 教授
小泉 周
Koizumi Amane
别名: コイズミ アマネ / KOIZUMI Amane
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业神経・筋肉生理学小区分
- 医歯薬学大区分
- 基礎医学大区分
- 環境生理学(含体力医学・栄養生理学)細目
- 生物系大区分
- 生理学一般小区分
- 神経科学(含脳科学)中区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合領域大区分
- 脳神経科学中区分
- 複合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)個人情報保護法GDPR科学技術イノベーション政策研究データポリシーバイオバンク次世代医療基盤法ニューロエシックス研究インテグリティ
- 2016KAKENHI-特別研究促進費
研究力を測る指標(分野別・大学機能別)の抽出と大学の研究力の可視化に関する基礎的研究 ↗
研究力分析IR評価指標指標科学計量学メトリクス - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
哺乳類網膜神経節細胞の樹状突起上の抑制性シナプスの分布と視覚情報処理機能との関係 ↗
網膜視覚組織培養遺伝子導入樹状突起ニューロン・シナプス・神経回路視覚情報処理 - 2011KAKENHI-挑戦的萌芽研究
メラノプシンを用いた長時間の神経活動制御法の開発 ↗
光遺伝学トランスジェニックマウススライスパッチクランプオレキシン睡眠覚醒メラノプシン遺伝子改変マウス光操作 - 2010KAKENHI-若手研究(B)
メラノプシンを用いた光操作法による網膜介在神経細胞の樹状突起ごとの機能差異の解明 ↗
脳・神経神経科学生理学脳神経疾患バイオテクノロジー - 2009KAKENHI-基盤研究(A)
容積賦活性アニオンチャネルの分子同定と細胞生死スイッチメカニズムの解明 ↗
容積感受性アニオンチャネルマキシアニオンチャネル酸感受性アニオンチャネル細胞容積調節アポトーシスネクローシス虚血性細胞死ATP放出 - 2009KAKENHI-特定領域研究
光分子センサー・メラノプシンの神経細胞種依存的な活性化機構のモーダルシフトと応用 ↗
脳・神経神経科学生理学脳神経疾患バイオテクノロジー - 2002KAKENHI-基盤研究(B)
網膜における側抑制の神経機構 ↗
受容野側抑制水平細胞錐体視細胞カルシウム電流pHイモリ網膜 - 2001KAKENHI-特定領域研究(A)
特徴抽出におけるアマクリン細胞の役割 ↗
網膜アマクリン細胞双極細胞水平細胞側抑制受容野GABA塩化物イオン濃度 - 2001KAKENHI-萌芽的研究
神経細胞の樹状突起に発生する活動電位 ↗
網膜アマクリン細胞活動電位Action Potential Clamp樹状突起細胞体GABATTX
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2009http://scienceportal.jp/HotTopics/opinion/126.html
「科学者が科学広報を行う意義」, サイエンスポータル ↗
- 2008日本生理学雜誌
日本の若手研究者に夢はあるか? ↗
- 2006日本生理学雜誌 = JOURNAL OF THE PHYSIOLOGICAL SOCIETY OF JAPAN
若手についての3つの迷信 ↗
- 2003日本生理学雜誌 = JOURNAL OF THE PHYSIOLOGICAL SOCIETY OF JAPAN
HELLO PSJ ↗
- 2002日本生理学雜誌
日本生理学会「若手の会」活動報告 ↗
- 2001Jpn J Physiol
情報シェアリングとは Information sharing of physiology education : conceptional framework of the 'online Journal of Physiology Education' ↗
- 2001第78回日本生理学会大会教育シンポジウム「生理学教育における情報シェアリング」(京都, 2001. 3)
情報シェアリングとは Information sharing of physiology education : conceptional framework of the 'online Journal of Physiology Education' ↗
- 2000日本生理学雜誌
若手の会シンポジウム開催について ↗
- 1999第22回日本神経科学大会抄録集, 1999
網膜アマクリン細胞の不活性化の異なる2種類のNa^+電流 ↗
- 1959學習研究
活動する子どもの姿 : 四年生の分数指導の発展 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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