学習院大学 · 理学部 · 教授
安達 卓
Adachi Takashi
别名: アダチ タカシ / ADACHI Takashi / 山田 卓 / ADACHI-YAMADA Takashi
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业発生生物学細目
- 基礎生物科学中区分
- 放射線・化学物質影響科学細目
- 環境学中区分
- 生物学中区分
- 生物科学中区分
- 生物系大区分
- 細胞生物学細目
- 総合・新領域系大区分
- 複合新領域大区分
- 複合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2010KAKENHI-特定領域研究ショウジョウバエ細胞周期細胞質分裂二核化中心紡錘体形成mushroom body defectNuMA生殖器官
- 2008KAKENHI-基盤研究(C)
ショウジョウバエにおけるヒト前立腺相同器官=附属腺の発生メカニズム ↗
ショウジョウバエ附属腺/前立腺二核細胞繁殖戦略立方/扁平上皮細胞細胞周期制御微小管結合因子Mad/NuMA - 2008KAKENHI-特定領域研究
二核細胞集団の増殖分化と存在意義 ↗
遺伝学細胞・組織発生・分化細胞質分裂ショウジョウバエ増殖分化細胞周期二核細胞団 - 2003KAKENHI-基盤研究(C)
ショウジョウバエを用いた遺伝学的手法によるダイオキシン作用機構解明へのアプローチ ↗
ショウジョウバエダイオキシン受容体細胞死器官転換遺伝学JNKLRRタンパク質細胞間相互作用 - 2002KAKENHI-若手研究(B)
シグナル伝達因子p38MAPキナーゼを介した形態形成調節機構に関する研究 ↗
シグナル伝達形態形成個体発生 - 1996KAKENHI-重点領域研究
G2サイクリンを制御する新しい細胞周期因子とシグナル伝達系 ↗
細胞周期サイクリンショウジョウバエ酵母スピンドルMAPキナーゼ-カスケードシグナル伝達突然変異 - 1996KAKENHI-奨励研究(A)
MAPキナーゼスーパーファミリー間相互作用のショウジョウバエによる遺伝学的解析 ↗
MAPキナーゼシグナル伝達ショウジョウバエ - 1996KAKENHI-基盤研究(B)
ショウジョウバエ分子生物学による新たなMAPキナーゼ系関連シグナル伝達因子の探索 ↗
MAPキナーゼMAPKカスケードスフィンゴ脂質アクトミオシン系細胞周期ショウジョウバエシグナル伝達転写因子 - 1995KAKENHI-奨励研究(A)
ショウジョウバエの遺伝的相互作用によって検索された未知シグナル伝達因子の解析 ↗
ショウジョウバエMAPキナーゼMAPキナーゼキナーゼRafスフィンゴ脂質 - 1994KAKENHI-奨励研究(A)
ショウジョウバエの遺伝的相互作用によって検索された未知シグナル伝達因子の解析 ↗
ショウジョウバエMAPキナーゼMAPキナーゼキナーゼ増殖分化
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024グリーン・エージ = Green age
現代の松原人(41)弓ヶ浜 白砂青松の保全活動 ↗
- 2019昆虫DNA研究会ニュースレター = Insect DNA research newsletter
鞘吻群解剖の旅 : Geoff Monteith博士を訪ねて ↗
- 1996日本分子生物学会年会プログラム・講演要旨集
キイロショウジョウバエMAPキナーゼカスケードと遺伝的相互作用を示す遺伝子laceの解析 ↗
- 1987日本農藝化學會誌
2-3イネ赤色菌核病菌Rhizoctonia oryzae Ryker et Goochのp-ヒドロオキシ安息香酸の生産(一般講演) ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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