北海道大学 · 保健科学研究院 · 名誉教授
佐伯 和子
Saeki Kazuko
别名: サエキ カズコ / SAEKIQ Kazuko / SAEKI Kazuko
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业地域・老年看護学細目
- 看護学小区分
- 医学大区分
- 医学一般中区分
- 医歯薬学大区分
- 地域看護学細目
- 基礎・地域看護学小区分
- 生物系大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)高齢者社会活動水平展開ICTフレイル予防プロトコル
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
ヘルスプロモーションとセーフティネットの実践に対応した公衆衛生看護技術の体系化 ↗
公衆衛生看護保健師看護技術技術の体系化理念公衆衛生看護学公衆衛生看護技術ヘルスプロモーション - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
研究成果と実践知の保健政策移転モデルの構築と活用推進プラットフォームの開発 ↗
実装科学保健師事業実装力政策移転先進優良事例の横展開Evidence Based Practiceシミュレーションプログラム開発尺度開発 - 2018KAKENHI-基盤研究(B)
フレイル予防のためのICTを活用した地域まるごと社会活動プログラムの開発 ↗
高齢者社会活動ICTソーシャルキャピタル要支援高齢者 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
3歳未満の子どもを育てる母親を対象とした子育て孤立感尺度の開発 ↗
孤立感産後子育て支援母親虐待予防乳幼児の子育て子育て乳幼児 - 2016KAKENHI-挑戦的萌芽研究
エビデンスに基づいた家庭訪問実践力の発達曲線と発達の類型化-新人保健師を対象に- ↗
新人保健師家庭訪問実践能力発達指導者評価発達評価主観的評価客観的評価 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
子ども虐待予防を重視した妊娠期に必要な父親のコンピテンシー構造化と支援プログラム ↗
子ども虐待父親支援支援プログラム妊娠期コンピテンシー虐待予防プログラム開発 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
青壮年期のメタボリックシンドローム予防の自己効力感尺度と介入プログラムの開発 ↗
メタボリックシンドローム予防自己効力感青壮年期尺度開発介入プログラム - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
転換期にある要支援高齢者の介護予防ケアに効果的な社会活動尺度の開発と有用性の検証 ↗
要支援高齢者社会活動尺度開発要支援高齢男性 - 2013KAKENHI-挑戦的萌芽研究
修士課程における保健師教育の開発と評価-日本からの発信 ↗
保健師大学院修士課程保健師教育カリキュラム研究能力国際的視野リーダーシップ修士課程
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2012保健師ジャーナル
TOPICS 第1回日本公衆衛生看護学会学術集会の開催にあたって ↗
- 2012地域保健
保健師の「使命感」を考える 今日における保健師魂 ↗
- 2012地域保健
保健師の政策形成能力とは ↗
- 2009日本地域看護学会誌
巻頭言 ↗
- 2008第67回日本公衆衛生学会総会抄録集, 2008
自立した市町村保健師に期待する能力についての事務系職員と保健師の所属別比較 ↗
- 2008日本看護科学会誌
保健師の専門性と大学院教育の可能性 ↗
- 2007月刊地域保健 = The Japanese journal of community health care
Face2007 佐伯和子さん--北海道大学医学部保健学科教授 ↗
- 2006これらの保健師
保健師の人材育成 卒後 継続教育 看護大学の現状 ↗
- 2006これからの保健師
卒後 継続教育 ↗
- 2003生活教育 47・7
保健師の地域アセスメント能力 その現状とキャリア発達からみた課題 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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