日本女子大学 · 理学部 · 教授
小川 賀代
OGAWA Kayo
别名: オガワ カヨ / Ogawqa Kayo / 清水 賀代 / SHIMIZU Kayo
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业工学大区分
- 応用光学・量子光工学小区分
- 応用物理学・工学基礎中区分
- 学習支援システム細目
- 情報学中区分
- 情報学フロンティア大区分
- 教育工学細目
- 理工系大区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 科学高等教育大区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 通信・ネットワーク工学細目
- 電気電子工学中区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)フィジカルアセスメント臨床推論アセスメントモデル構築人工知能深層学習
- 2019KAKENHI-基盤研究(B)
看護臨床アセスメントモデル構築と人工知能による深層学習に向けた学際的探索研究 ↗
フィジカルアセスメント臨床推論アセスメントモデル構築人工知能深層学習 - 2017KAKENHI-基盤研究(C)
光無線通信へのラゲールガウスビームの適用に関する研究 ↗
光無線通信ラゲールガウスビームOAMモード多重伝送MIMOUCA計算機ホログラムCGH - 2013KAKENHI-基盤研究(C)
eラーニングでのビッグデータに適応可能な学習支援システムの開発 ↗
学習支援システムeラーニングLearning Analyticsログ解析SOM制限付きRBFLMSlearning analytics - 2010KAKENHI-挑戦的萌芽研究
教育工学研究の哲学的基礎付けに関するニュー・フロンティアの開拓 ↗
教育哲学社会的構成主義科学哲学教育工学メタ理論学習科学複雑系科学 - 2008KAKENHI-若手研究(B)
ロールモデル型eポートフォリオを活用したキャリアパス支援システム ↗
eポートフォリオeラーニングキャリア教育就職支援文書解析教育工学情報システム認知科学 - 2006KAKENHI-若手研究(B)
ロールモデル型eポートフォリオを活用した実践力重視の理系人材育成 ↗
教育工学情報システムeポートフォリオeラーニング人材育成 - 2004KAKENHI-基盤研究(C)
アレイ導波路格子を用いた小型バイオ分光センサの開発 ↗
アレイ導波路格子小型AWG分光センサパラボラ型試料挿入溝多波長チャネルリアルタイム分光センシング可視波長域AWG分光センサ環境センシング可視域小型バイオ分光センサ - 2004KAKENHI-基盤研究(C)
高速光無線LANシステムを用いた次世代教育スタイルの提案と実証実験 ↗
光無線遠隔講義eラーニングリアルタイム双方向通信教育工学光無線LAN次世代教育スタイルe-Learningシステム - 2002KAKENHI-基盤研究(B)
VCSELアレイを用いた超小型・超高速光並列顔認識装置の試作 ↗
VCSELアレイVCSELアレイモジュールマルチレベルゾーンプレート多光源マルチビーム光学系小型・高速光並列相関器ハイブリッド顔認識システム高認識速度バイオメトリクス認証装置
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2021光学 = Japanese journal of optics : publication of the Optical Society of Japan
ラゲール・ガウスビームによる光無線伝送 ↗
- 2018応用物理
数字で見る応物の男女共同参画(2) ↗
- 2017研究報告書 フジクラ財団 [編]
OAM多重FSOリンクの基礎検討 ↗
- 2014情報処理学会研究報告教育学習支援情報システム(CLE)
LMS蓄積データを用いた学習特徴の抽出における変数の粒度の検討 ↗
- 2013光学 = Japanese journal of optics : publication of the Optical Society of Japan
光学教育 ↗
- 2011Proc. of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2011
Analysis of Learning History in Science and Technology Basic Education Using e-Learning Contents ↗
- 2011日本教育工学会論文誌
Eポートフォリオの蓄積文書を活用したキャリアパス支援システムの開発 ↗
- 2011日本教育工学会論文誌
eポートフォリオの蓄積文書を活用したキャリアパス支援システムのの開発 ↗
- 2009情報処理学会研究グループ報告第11回CMS研究会
学習履歴データの活用に向けた学習パターン分析の提案及び検証 ↗
- 2009日本教育工学会第25回全国大会講演論文集
ロールモデル型eポートフォリオを活用したキャリア支援システム ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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