早稲田大学 · 人間科学学術院 · 教授
古山 宣洋
FURUYAMA Nobuhiro
别名: フルヤマ ノブヒロ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业情報学中区分
- 臨床心理学細目
- 認知科学細目
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 人間情報学大区分
- 心理学小区分
- 感性情報学・ソフトコンピューティング小区分
- 教育工学細目
- 文化人類学小区分
- 文化人類学・民俗学細目
- 社会科学大区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)認知症介護働きかけ専門職コミュニケーション
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
面接におけるノート使用のインタラクションへの影響評価 ↗
ノート対話オンラインインタラクション非言語ロボット視線講義 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
「表現のうねり」を生みだす熟練ドラム奏者の全身協応―力学系理論による解明 ↗
身体協応熟達力学系理論ドラム - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
間隙通過時に利用される光学情報の種類が、移動経路の可制御性に与える影響 ↗
間隙通過光学的流動生態心理学 - 2018KAKENHI-基盤研究(C)
初学者における傾聴のうわすべりの解明とその回避のための臨床心理学的研究 ↗
傾聴初学者うわすべり臨床心理学臨床心理面接コーパス感情推移観測システム(EMO system)認知科学聴覚・音声学 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
褒める行為が響くとき:カウンセリング対話への重層的なラベル付けによる解明 ↗
対話臨床心理カウンセリングアノテーション誉め褒めミスコミュニケーション齟齬 - 2015KAKENHI-挑戦的萌芽研究
臨床心理面接の時系列連続評価と客観定量化手法の開発 ↗
臨床心理面接過程傾聴度時系列評価客観評価エビデンス音声・動作分析データマイニング多重解像度分析心理面接過程 - 2015KAKENHI-挑戦的萌芽研究
ドラム打叩動作における身体の協応と熟達に関する研究 ↗
ドラム演奏身体協応協応熟達身体 - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
クライアントが効果を実感できる聴き方の支援:傾聴概念再考と傾聴教育プログラム開発 ↗
傾聴臨床心理面接臨床心理学音声聴覚情報科学認知科学マイクロカウンセリング感情推移観測システム(EMO system) - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
対面対話進行における探索と調整機構の解明:カウンセリング場面を中心に ↗
対話カウンセリングマルチモーダル頷き主観評価非言語対話分割発話
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2025認知科学
つながる認知科学 ↗
DOI: 10.11225/cs.2025.004
- 2012日本語学
ジェスチャーとは何か ↗
- 2009多人数インタラクションの分析手法
キャッチメント ↗
- 2008人工知能学会誌
ジェスチャー研究のための分析単位?キャッチメント?(連載チュートリアル「多人数インタラクションの分析手法」 ↗
- 2008日本教育心理学会第50回総会(2008年10月、東京学芸大学)発表論文集(ポスター発表)
児童期における談話構造の発達 : 身振りと発話による検討 ↗
- 2008人工知能学会誌 23巻3号
ジェスチャー研究のための分析単位-キャッチメント-,連載チュートリアル「多人数インタラクションの分析手法」[第5回] ↗
- 2007SI2007講演論文集
キーノート講演:共創としての談話情報の組織化. ↗
- 2002ジェスチャー 行為 意味
発話と身振りの記号論 : 個人内及び個人間での発話と身振りの協調による談話の構造化 ↗
- 2002ジェスチャー 行為 意味
発話と身振りの記号論-個人内および個人間での発話と身振りの協調による談話の構造化 ↗
- 2002ジェスチャー 行為 意味
発話と身振りの記号論 : 個人内及び個人間での発話と身振りの協調による談話の構造化 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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