北海道大学 · 文学研究院 · 教授
河原 純一郎
Kawahara Jun-ichiro
别名: KAWAHARA Jun-Ichiro / カワハラ ジユンイチロウ / KAWAHARA Junichiro
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业実験心理学細目
- 文学大区分
- 社会心理学細目
- 人文社会系大区分
- 実験系心理学小区分
- 心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教育・社会系心理学小区分
- 社会科学大区分
- 言語学・音声学小区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)顔認知
- 2025KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
「視点を超越した」認知の探究: 眼球運動によるイメージ統合とその機能的意義 ↗
ミニチュア効果距離知覚眼球運動ボケ - 2024KAKENHI-基盤研究(A)
顔認知のエキスパート化に顔学習環境が及ぼす影響の実験的検討 ↗
顔学習顔認知顔視覚経験はく奪効果 - 2023KAKENHI-基盤研究(C)
「ホスピタリティ」を感じさせる身体動作のパラメータ推定 ↗
お辞儀頷き首振りホスピタリティ魅力 - 2021KAKENHI-基盤研究(C)
潜在連合テストによるスマートフォン依存リスク検出の試み ↗
スマートフォン依存潜在連合テストウェブ実験高校生インターネット依存 - 2020KAKENHI-新学術領域研究(研究領域提案型)
衛生マスクが生み出すポジティブ・ネガティブな顔遮蔽効果 ↗
マスク顔マスク顔認知魅力コミュニケーション衛生マスク顔対人認知 - 2020KAKENHI-基盤研究(B)
知覚と注意のゆらぎのメカニズムを脳活動と自律神経系から統合的に理解する ↗
知覚体制化持続的注意注意水準ゆらぎ磁気共鳴スペクトロスコピーグルタミン酸ギャバ神経バランス - 2020KAKENHI-基盤研究(B)
過敏性腸症候群を不安モデル症例とした新しい注意バイアス修正法の開発 ↗
注意バイアス過敏性腸症候群視覚的注意attentionattentional captureirritable bowel syndrome不安選択的注意 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
乳児の視覚的注意の発達から意識の形成過程を実験的に検討する ↗
実験系心理学視覚的注意意識初期発達実験心理学 - 2019KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)
身体運動に起因する自己移動感・運動主体感と空間的注意分布 ↗
自己運動知覚運動知覚運動主体感視覚的注意視覚的運動知覚視力有効視野
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2025書斎の窓 = The window of author's study
英語で論文を書いてみよう!(第6回)JARSを参考に目的(Introduction)を書く ↗
- 2024認知心理学研究
頷きと首振りが選択判断に及ぼす誘導効果 ↗
- 2023北海道心理学研究
注意の特徴ベースの抑制テンプレートは積極的抑制に基づく ↗
DOI: 10.20654/hps.45.0_29
- 2021基礎心理学研究
シンポジウム オンライン心理実験 (lab.js・Gorilla) ↗
- 2020北海道心理学研究
作業記憶の容量及び精度に及ぼす香りの効果 ↗
DOI: 10.20654/hps.42.0_31
- 2014ストレス科学
ストレスが認知行動に及ぼす影響--選択的注意とストレス測定- ↗
- 2014ストレス科学
ストレスが認知的行動に及ぼす影響 : 選択的注意とストレス測定 ↗
- 2013基礎心理学研究
企画の趣旨(2012年度第1回フォーラム 基礎心理学の実験倫理) ↗
- 2012基礎心理学研究
注意捕捉の男女差(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨) ↗
- 2012基礎心理学研究
社会的ストレスによる資源剥奪と注意の瞬き(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨) ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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