横浜国立大学 · 環境情報研究院 · 名誉教授
根上 生也
NEGAMI SEIYA
别名: NEGAMI Seiya / ネガミ セイヤ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业科学教育中区分
- 代数学小区分
- 数学中区分
- 数学一般(含確率論・統計数学)小区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 複合領域大区分
- 代数学・幾何学小区分
- 幾何学細目
- 教科教育小区分
- 数学一般小区分
- 数学基礎・応用数学細目
- 数物系科学大区分
- 理学大区分
- 理工系大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 解析学小区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2022KAKENHI-挑戦的研究(萌芽)算数・数学教育未来の教育AI・アプリの教育使用探究活動計算しない数学認知過程思考のスパイラル念頭のビジョン
- 2022KAKENHI-基盤研究(A)
教育DXによる理数の学びシステムの開発と評価:学びの質の変革を目指して ↗
学びのシステムLMSCBT理数中等教育理数デジタル教材学びシステム - 2021KAKENHI-挑戦的研究(開拓)
高度デジタル技術を用いた新たな理数系評価問題の開発:科学的思考力の育成に向けて ↗
デジタル問題理数科学的思考力 - 2019KAKENHI-基盤研究(B)
被覆グラフを利用した巨大グラフ解析へのアプローチ ↗
位相幾何学的グラフ理論閉曲面上のグラフ被覆グラフ平面被覆予想ボルテージグラフ群作用ボルテージ・グラフグラフの埋め込み - 2017KAKENHI-基盤研究(A)
高大接続に資する多面的評価のためのタブレット端末を用いたCBTの総合的研究 ↗
科学教育デジタル問題CBACBT学力測定学力評価高大接続手書き数式認識入力 - 2017KAKENHI-基盤研究(B)
数学リテラシー概念に基く教員養成系数学教育カリキュラム具体化の研究と教授法の開発 ↗
教員養成カリキュラム改革数学リテラシー数学教育教科内容学統計教育数学史科学高等教育教員養成教育 - 2013KAKENHI-基盤研究(B)
グラフの再埋蔵を中心とした位相幾何学的グラフ理論の総合的研究 ↗
離散数学位相幾何学的グラフ理論グラフの再埋蔵閉曲面の三角形分割トポロジー平面被覆予想識別彩色閉曲面上のグラフ - 2013KAKENHI-基盤研究(A)
高大接続に資する多面的・総合的な学力評価・測定を行うための新たな技術的基盤の構築 ↗
学力評価学力測定CBT高大接続科学教育タブレット端末 - 2012KAKENHI-基盤研究(A)
イノベーティブ人材を醸成する「卓越性の科学」の教育課程の開発に関する実証的研究 ↗
科学教育カリキュラム卓越性教育課程編成理論学習コンテンツイノベーティブ人材科学教育課程イノベーティブ - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
グラフの再埋蔵を中心とした位相幾何学的グラフ理論の組織的研究 ↗
離散数学位相幾何学的グラフ理論グラフの再埋蔵閉曲面の三角形分割平面被覆予想トポロジーグラフの再埋蔵理論グラフの彩色
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2025神奈川大学心理学・教育研究論集
Singularity以後の未来を見据えた算数・数学教育の設計②ー授業展開の指針ー ↗
- 2024神奈川大学心理・教育研究論集
Singularity以後の未来を見据えた算数・数学教育の設計②ー授業展開の指針ー ↗
- 2008日本科学教育学会第32回年会論文集, 2008
マルチメディアな数学 ↗
- 2006高等学校における離散数学を中心とした新たな教材の開発研究
離散数学カリキュラム化のポイント ↗
- 2001数学セミナー
今月のMF/均ちゃんの青春 ↗
- 2001数学セミナー
4次元が見えたら ↗
- 2000数学セミナー
Web 鼎談 : コンピュータ サイエンスから生まれる新しい基礎科学 ↗
- 20002000年度数学教育学会夏季研究会発表論文集
情報社会の彼方に数学がある ↗
- 1999日本の算数 数学教育1998算数 数学カリキュラムの改革へ
離散数学で変わる数学教育 ↗
- 1998日本総合学習学会誌
大学入試における総合問題の活用 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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