早稲田大学 · 教育・総合科学学術院 · 教授
近藤 孝弘
KONDO Takahiro
别名: コンドウ タカヒロ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 教育社会学細目
- ヨーロッパ史・アメリカ史細目
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 史学中区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 教科教育小区分
- 教科教育学細目
- 文学大区分
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 複合領域大区分
- 西洋史小区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)公共史歴史博物館東アジア歴史認識ヨーロッパ
- 2025KAKENHI-基盤研究(A)
異言語環境下の子供達に教科学習言語をどう学ばせるか:「学びのデザイン」の国際比較 ↗
多文化共生教育日本語教育学びのデザインバイリンガル教育インタナショナルスクール - 2023KAKENHI-基盤研究(C)
憲法はどう教えられてきたか: ドイツ・オーストリア・日本・中国の比較教育史研究 ↗
政治教育憲法比較教育学ドイツオーストリア中国プロイセンバイエルン - 2021KAKENHI-基盤研究(A)
異言語環境下の子供達にどう学ばせるか:教科学習言語の「学びのデザイン」の国際比較 ↗
多文化共生教育日本語教育学びのデザインカリキュラムCLIL方言継承語学習言語 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
戦間期ドイツとオーストリアにおける政治教育の比較研究 ↗
政治教育オーストリアドイツプロイセンバイエルン教科書教育課程基準憲法 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
グローバル世界における近代的歴史教育形成の比較研究 ↗
歴史教育グローバル国民形成世界認識教科書史学伝統近代化 - 2016KAKENHI-基盤研究(B)
ヨーロッパにおける公共史の実践ー歴史博物館、歴史教養メディア、歴史教科書 ↗
公共史歴史博物館歴史教科書ヨーロッパ映画歴史教養メディア博物館 - 2016KAKENHI-基盤研究(B)
異文化対応能力育成教育と外国人児童の就学促進―先進諸国の多文化的教室の現場から― ↗
多文化共生教育保障就学義務母語教育日本語教育教員養成多文化的教室NIE - 2014KAKENHI-基盤研究(C)
オーストリアにおける政治教育の定着過程の研究 ↗
政治教育オーストリアコンピテンシー歴史教育選挙権教育課程教科書教師教育 - 2012KAKENHI-基盤研究(B)
歴史認識の越境化とヨーロッパ公共圏の形成―学術交流、教科書対話、博物館、メディア ↗
ヨーロッパ公共圏歴史認識歴史教科書歴史博物館公共史学術交流歴史教育
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2010Nanzan review of American studies : a journal of Center for American Studies, Nanzan University
Comments ↗
DOI: 10.15119/00000259
- 2006内外教育 No.5668
EUの教育-国家主権との相剋 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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