甲南女子大学 · 国際学部 · 教授
高橋 真央
TAKAHASHI Mao
别名: タカハシ マオ
7KAKEN 项目
10CiNii 论文
20主要关键词
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业地域研究小区分
- 社会福祉学細目
- 人文社会系大区分
- 教育学小区分
- 教育社会学細目
- 社会学小区分
- 社会科学大区分
- 総合・新領域系大区分
- 複合新領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
ボランティア3NGO2アクターネットワークセオリー2アフリカ2エンパワメント2コミュニティ2コミュニティエンパワメント2フィールドワーク2国際協力2復興支援2教育支援2教育開発2NGO・NPO1NPO1vulnerability1アクターネットワーク理論1アメリカ1ケニア1ソマリア1ソマリア難民1
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)反抑圧的実践アクターネットワーク理論エンパワメント支援者支援フィールドワークコミュニティエンパワメント実存のフィールドワークダイアローグ
- 2017KAKENHI-基盤研究(C)
生成的対話に基づくコミュニティエンパワメントに関する基盤的研究 ↗
生成的対話コミュニティエンパワメントポリフォニー傷つきやすさアクターネットワークセオリー相互変容エンパワメントコミュニティ - 2014KAKENHI-若手研究(B)
災害復興支援活動に関わる若者の役割と可能性に関する考察~二つの大震災の経験から~ ↗
ボランティア東日本大震災阪神淡路大震災学生復興支援活動復興復興支援大学生 - 2012KAKENHI-基盤研究(B)
東アフリカ地域の国際緊急人道支援の再検討ー開発における子どもの主流化 ↗
東アフリカケニア教育支援子どもの主流化難民第3国定住ソマリア国際緊急人道支援 - 2010KAKENHI-基盤研究(A)
東・南部アフリカ諸国におけるコミュニティの変容と学校教育の役割に関する比較研究 ↗
教育開発学校教育初等教育コミュニティアフリカ教育学社会学フィールドワーク - 2009KAKENHI-基盤研究(B)
紛争後の国・地域における教育の受容と社会変容-「難民化効果」の検討- ↗
紛争後の支援教育開発難民化効果地域開発教育支援ポストコンフリクト支援東日本大震災支援学校建設 - 2009KAKENHI-若手研究(B)
市民参加における国際協力活動の可能性と今後の課題 ↗
市民参加市民社会ボランティア国際協力NGO・NPONPONGO共生
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2026デザイン学研究特集号
地域資源としての「棚田」保存活動 ↗
- 2018ボランティア学研究
神戸からはじまったボランティア学~研究と実践への還元~ ↗
- 2015甲南女子大学研究紀要
甲南女子大学における社会貢献活動-教員の社会貢献活動調査を通して- ↗
- 2015甲南女子大学研究紀要
甲南女子大学における社会貢献活動 ↗
- 2015日本物理学会講演概要集
21pPSA-16 スピンポンピング効果を用いたスピン流アシスト磁化反転実験 ↗
- 2015日本物理学会講演概要集
16pPSA-25 スピンポンピング効果を用いたスピン流アシスト磁化反転実験2 ↗
- 2010都市住宅学
せんだい・みやぎにおけるマンション支援の取組み について~マンション管理支援ネットワークせんだい・みやぎ~ ↗
- 2009ボランティア学研究 9巻
市民参加と国際協力事業-アフガニスタン女性教員研修を事例として- ↗
- 2007お茶の水女子大学人文科学研究 / お茶の水女子大学 編
日本社会におけるボランティアの本質とその意味について ↗
- 2003Συν : ボランティア人間科学紀要 / 『Συν』編集委員会 編
スウェーデンにおけるODAとNGOのパートナーシップ--フレームワークNGOを中心に ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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