龍谷大学 · 公私立大学の部局等 · 研究員
宮澤 節生
MIYAZAWA Setsuo
别名: ミヤザワ セツオ / 宮澤 節夫
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业基礎法学中区分
- 新領域法学細目
- 法学大区分
- 人文社会系大区分
- 民事法学中区分
- 社会科学大区分
- 社会秩序学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)法曹養成課程弁護士キャリアパス
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)
警察官による市民接触行動の規定要因とインパクトに関する縦断的研究 ↗
職務質問地域特性市民特性威嚇効果手続的公正警察社会的公正ラベリング - 2018KAKENHI-基盤研究(B)
刑事分野における弁護士活動の多様化と高度化に関する総合的分析 ↗
弁護士刑事弁護熱心弁護犯罪被害者支援都市型公設事務所法テラス法律事務所スノーボール法ウエブ調査 - 2015KAKENHI-基盤研究(B)
法専門職教育の再定義と臨床法学教育の研究 ↗
臨床法学教育法専門職教育法曹教育リーガル・クリニック法科大学院ロースクール隣接法専門職法学教育 - 2015KAKENHI-基盤研究(B)
若手弁護士のキャリア規定要因に関する追跡研究 ↗
弁護士質問紙調査Web調査弁護士キャリア弁護士の職域プロフェッション62期67期 - 2011KAKENHI-基盤研究(B)
臨床法学教育の課題と法科大学院教育の再検討 ↗
臨床法学教育リーガル・クリニックエクスターンシップ法科大学院法曹養成法学教育法曹教育ロースクール - 2010KAKENHI-基盤研究(B)
法科大学院修了弁護士のキャリア規定要因に関する追跡研究 ↗
弁護士法科大学院司法試験司法修習キャリアパスワークライフ・バランスジェンダー弁護士過疎地 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
地域共同体における犯罪被害者と加害者の新たな関係秩序の形成の実証的研究 ↗
犯罪被害者と加害者との関係秩序被害者インパクトパネル犯罪被害者による加害者の認知被害者-加害者関係の将来的展望被害者視点を取り入れた教育修復的正義犯罪被害者調査被害者-加害者関係 - 2007KAKENHI-基盤研究(A)
法曹養成教育における経験的方法論としての臨床法学教育の研究 ↗
臨床法学教育法曹養成法科大学院リーガル・クリニック司法修習司法試験医師養成ロースクール - 1993KAKENHI-一般研究(B)
弁護士団体における政策の決定・交渉過程に関する法社会学的研究 ↗
日本弁護士連合会弁護士会司法試験公益的弁護士活動当番弁護士法律相談外国弁護士公益弁護活動
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2020季刊刑事弁護
連載の背景・構成と刑事弁護の変化に対する弁護士たちの認識 ↗
- 2020季刊刑事弁護
一般法律事務所における刑事弁護 ↗
- 2018臨床法学セミナー
日本の法科大学院の悲痛な状況 ↗
- 2014NBL
米国ロースクール教員の現場レポート(6) ↗
- 2014NBL
米国ロースクール教員の現場レポート(5) ↗
- 2013JLFニューズレター
第62期弁護士の教育背景、業務環境、専門分化、満足感、及び不安感 ↗
- 2013法曹養成と臨床法学
Blobal Movement:Clinical Law Review最近号に見るアメリカの臨床法学教員の関心事 ↗
- 2008商事法務
日本におけるコーズ・ローヤリング型公益弁護専門組織の可能性-試論- ↗
- 2001法社会学
常設欄 <司法改革の視点> 新設にあたって ↗
- 1994刑法雑誌
警察活動 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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