東北大学 · アドミッション機構 · 教授
倉元 直樹
KURAMOTO Naoki
别名: クラモト ナオキ / 平 直樹 / TAIRA Naoki
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 科学教育中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 複合領域大区分
- 人文社会系大区分
- 健康・スポーツ科学小区分
- 医歯薬学大区分
- 基礎看護学細目
- 心理学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 応用健康科学細目
- 教育・社会系心理学小区分
- 教育工学細目
- 教育心理学細目
- 文学大区分
- 生物系大区分
- 看護学小区分
- 社会科学大区分
- 科学教育・教科教育学中区分
- 総合・新領域系大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(B)大学入試高大接続効果検証教学マネジメント
- 2021KAKENHI-基盤研究(A)
コロナ禍の下での大学入試政策及び個別大学の入試設計のための総合的大学入試研究 ↗
大学入試新型コロナウイルス感染症入試設計大学入試政策コロナレガシー大学入試学会学習指導要領オンライン - 2019KAKENHI-挑戦的研究(開拓)
「大学入試学」基盤形成への挑戦――真正な評価と実施可能性の両立に向けて―― ↗
大学入試学入試設計新型コロナウイルス感染症公平性真正な評価実施可能性国際比較個別大学 - 2016KAKENHI-基盤研究(A)
高大接続改革の下での新しい選抜方法に対する教育測定論・認知科学・比較教育学的評価 ↗
高大接続改革記述式問題主体性評価教育心理学比較教育学学際的アプローチ大学入学共通テスト大学入試 - 2015KAKENHI-挑戦的萌芽研究
大学入試における項目反応理論の活用――高校・大学教育一体改革の技術基盤研究―― ↗
大学入試項目反応理論高大接続共通試験記述式テスト局所独立高大接続改革理系記述式問題 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
高校の保健科における「考える力」の評価方法に関する実証的研究 ↗
保健の学力考える力評価方法回答構築式(記述式)多肢選択式フィンランド高校生国際比較 - 2014KAKENHI-基盤研究(B)
大学入試を考える ↗
大学入試意思決定テスト理論多変量解析適性 - 2013KAKENHI-基盤研究(A)
高大接続に資する多面的・総合的な学力評価・測定を行うための新たな技術的基盤の構築 ↗
学力評価学力測定CBT高大接続科学教育タブレット端末 - 2013KAKENHI-挑戦的萌芽研究
大学入試における多面的・総合的な評価方法の開発 ―テストレットモデルの応用― ↗
大学入試多面的・総合的評価項目反応理論テストレットモデル高大連携活動時系列解析記述式学力 - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
東アジアにおける入試多様化と学力保証に関する研究 ↗
東アジア入試改革学力保証大学入試改革入試多様化大学入試韓国中国
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024大学入試研究ジャーナル
COVID-19禍における高校生の大学選択行動――情報収集活動変容の詳細―― ↗
- 2024大学入試学会誌
グランゼコール準備級の現状と課題 ↗
- 2024大学入試学会誌
多様化した大学入試の類型化――出願書類の階層クラスター分析から―― ↗
- 2024大学入試学会誌
COVID-19が日中両国の高校生の学習活動と大学選択に与えた影響 ↗
- 2023指導と評価
大学入学共通テストは思考力を測れているか ↗
- 2022日本テスト学会誌
大学進学における進路選択プロセスに関する日中比較研究――情報収集活動を中心に―― ↗
- 2016日本テスト学会誌
特集――日本テスト学会第13回大会研究委員会企画公開シンポジウム テスト学からみた高大接続改革 特集企画主旨―― ↗
- 2016日本テスト学会誌
特集――日本テスト学会第13回大会研究委員会企画公開シンポジウム テスト学からみた高大接続改革 ディスカッション―― ↗
- 2015日本テスト学会誌
書評: 南風原朝和著,(2014). 続・心理統計学の基礎――統合的理解を広げ深める―― ↗
- 2014日本テスト学会第12回大会発表論文集
保健科の学力に関する調査研究 (2) 我が国の「保健の学力」概念に関する実証的検討 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
数据来源说明:此页所有数据均来自 NII 旗下 KAKEN(nrid.nii.ac.jp)+ CiNii Research(cir.nii.ac.jp)公开 API,非实时抓取,可能滞后数周。每条目右侧链接可回溯到原始记录。
