同志社大学 · 文化情報学部 · 教授
杉尾 武志
SUGIO Takeshi
别名: スギオ タケシ
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业情報学中区分
- 認知科学細目
- 人間情報学大区分
- 工学大区分
- 広領域大区分
- 理工系大区分
- 統計科学細目
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 計測工学細目
- 電気電子工学中区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2019KAKENHI-基盤研究(C)図的表現個人差評価方法大域的読解視覚属性認知STEM空間認識
- 2015KAKENHI-基盤研究(B)
図的推論における抽象情報処理の総合的研究 ↗
図的推論思考推論問題解決読解情報視覚化知覚 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
図的表現の柔軟な読解における実行機能の働き ↗
図的表現抑制的制御大域的特性局所的特性慣習的知識視覚的注意空間手がかり法階層図 - 2012KAKENHI-基盤研究(A)
平均特性と個人間変異の統合による重層的認知制御機構の神経基盤の解明 ↗
認知制御個人間変異遺伝子多型fMRIEEG機能的結合性前頭前野脳波測定 - 2011KAKENHI-基盤研究(B)
図的表現系の能力と図的推論の運用に関する総合的研究 ↗
推論問題解決図的推論推論・問題解決 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
操作プロセスの脳内表象の多面的アプローチによる解明 ↗
認知科学バーチャルリアリティ視知覚操作 - 2006KAKENHI-基盤研究(A)
データ科学の新領域の開拓-文化財データ解析- ↗
多変量解析時空間データ文化財データ解析浮世絵金堂の建立時期法華経文化遺産情報 - 2005KAKENHI-基盤研究(C)
色聴現象の客観的計測-映像と音楽のノンバーバルマッピングの提案- ↗
色聴共感覚fMRI色知覚音楽映像インタラクションコマーシャル - 2004KAKENHI-基盤研究(A)
ダイナミックな相互作用による多種感覚的認知の形成過程の研究 ↗
多種感覚情報統合到達把持運動視覚運動指令触覚触角multimodal - 2003KAKENHI-若手研究(B)
操作的動作の運動イメージに基づいた物体認識メカニズムに関する研究 ↗
道具日常物体構造知識意味知識運動計画自由度後部頭頂皮質物体認識
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2017日本認知科学会第34回大会発表論文集
図的表現の視覚認知メカニズム ↗
- 2017認知科学
乾 敏郎 ↗
DOI: 10.11225/jcss.23.193
- 2014Diagrammatic Representation and Inference: Eighth International Conference, Diagrams 2014, Proceedings
Neural Mechanisms of Global Reading ↗
- 2008日本心理学会大会発表論文集
物体の向きと行為の適合性が運動学的変数に及ぼす影響 ↗
- 2008認知科学 = Cognitive studies : bulletin of the Japanese Cognitive Science Society
文化, 認知, 情報 ↗
- 2008認知科学
文化,認知,情報 ↗
DOI: 10.11225/jcss.15.313
- 2006日本計算機統計学会大会論文集
認識と行為のインタラクション(特別セッション:文化情報学) ↗
- 2006ESTRELA 158巻
「見る」だけでは「分からない」 : 認識と行為の相互作用からグラウンディングを考える ↗
- 2006日本心理学会大会発表論文集
日常物体の空間特性が到達把持運動の計画および遂行に及ぼす影響 ↗
- 2005電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報
日常物体に対する到達把持運動特性の検討 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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