早稲田大学 · 教育・総合科学学術院 · 教授
伊藤 悦朗
ITO Etsuro
别名: イトウ エツロウ / Ito Etsuro / 伊藤 悦郎 / ITO Etsurou
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业動物生理・行動細目
- 生物学中区分
- 生物物理学小区分
- 分子遺伝学・分子生理学小区分
- 動物生理・代謝小区分
- 基礎生物学大区分
- 植物形態・構造小区分
- 理学大区分
- 生物形態・構造小区分
- 生物科学中区分
- 生物系大区分
- 神経科学(含脳科学)中区分
- 神経科学一般細目
- 複合領域大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2025KAKENHI-基盤研究(C)神経生物学アディポネクチン学習記憶
- 2024KAKENHI-基盤研究(C)
英語ライティング指導における機械翻訳の利用可能性ー脳機能イメージングの観点から ↗
英語ライティング学習生成AI機械翻訳脳血流量アイトラッキング人工知能脳機能イメージング - 2020KAKENHI-基盤研究(B)
超高感度で特異的なデング熱診断システムの開発 ↗
タンパク質測定感染症デング熱デング熱ウイルス早期診断超高感度測定デングウイルス極微量タンパク質測定法 - 2019KAKENHI-基盤研究(C)
濾胞性ヘルパーT細胞の分化における生理的低酸素の役割 ↗
濾胞性ヘルパーT細胞サイトカインインテグリンTh17アリルハイドロカーボン受容体低酸素HIF-1生理的低酸素 - 2019KAKENHI-基盤研究(A)
痛みの心理生物学的基盤 ↗
慢性疼痛心理生物学的基盤軽度接触刺注意好奇心オキシトシン分子細胞イメージングマインドフルネス - 2013KAKENHI-基盤研究(B)
脳内インスリンによる学習記憶機構の調節 ↗
モノアラガイ味覚嫌悪学習インスリン飢餓満腹長期記憶学習記憶 - 2012KAKENHI-挑戦的萌芽研究
学習による脳内単一神経細胞内でのcAMP濃度上昇の測定 ↗
学習記憶環状アデノシン一リン酸cAMP単一細胞学習記憶モノアラガイ - 2009KAKENHI-挑戦的萌芽研究
タンパク質の超高感度定量法の開発とその定量から理解する動物行動の変容 ↗
行動タンパク質ELISAチオNADサイクリング法CREBモノアラガイ行動学神経化学 - 2009KAKENHI-若手研究(スタートアップ)
学習行動に対するメチル化シトシン結合能を持つ転写共役因子の分子機構の解明 ↗
エピジェネティクスメチル化シトシンヒストンアセチル化ヒストン・アセチル化インフルエンザウイルスRNAポリメラーゼPAサブユニット - 2008KAKENHI-特定領域研究
社会性適応のための行動変容機構の研究 ↗
神経行動学昆虫シミュレーションモデル化脳・神経ミツバチコミュニケーション
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2018小児科
綜説 Diamond-Blackfan貧血の診断的ターゲットおよびエクソームシーケンス解析 ↗
- 2015生物物理
壁からドン! ↗
- 2012内科
知っておきたい内科症候群 血液《赤血球系の異常》 ダイアモンド・ブラックファン貧血 ↗
- 2011PLoS ONE Vol.6(6)
Direct Observation ofDimerization between Different CREB1Isoforms in a Living Cell. ↗
- 2011比較生理生化学
S29 : シンポジウム29を企画して : アジアにおけるニューロエソロジーのハブをつくる ↗
- 2010Frontiers in Behavioral Neuroscience Vol.4
Learning-Dependent Gene Expression of CREB1 Isoforms in the Molluscan Brain. ↗
- 2010生物物理 Vol.51
mRNA絶対定量法によって明らかにされた長期記憶時の転写調節因子CREBの増減 ↗
- 2008比較生理生化学
「鳥, 飛ぶ脳を読む」印象記 : 大会準備委員会企画シンポジウム ↗
- 2008日本小児科学会雑誌
東北地区代議員会 ↗
- 2006比較生理生化学
子どもと動物には勝てない : 基礎生物学研究の生き残りをかけたアウトリーチ活動 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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