北陸先端科学技術大学院大学 · その他 · 理事
永井 由佳里
Nagai Yukari
别名: ナガイ ユカリ / NAGAI Yukari
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业デザイン学大区分
- 複合領域大区分
- 情報学中区分
- 情報科学中区分
- 知能情報学小区分
- 科学教育中区分
- 科学教育・教育工学小区分
- 総合・新領域系大区分
- 総合系大区分
- 総合領域大区分
- 認知科学細目
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2023KAKENHI-基盤研究(C)Office environmentWorkplace designSedentary behaviourWorkplaceBuilt environment空間的環境
- 2016KAKENHI-基盤研究(B)
デザイン力を鍛えるグループワークの創造性評価指標の研究 ↗
創造性デザイングループワーク教育評価デザイン思考イノベーション創造性評価学習評価 - 2016KAKENHI-若手研究(B)
EU多極型イノベーション創出共同体の調査分析および地方への適用可能性の研究 ↗
関係性のデザイン動的デザイン共創分散型システム地方KICEITEU - 2010KAKENHI-基盤研究(C)
デザイナによる創造プロセスの内部観測 ↗
デザイン創造性内部観測デザイン学自己形成制作学ポイエーシス内発的動機 - 2007KAKENHI-基盤研究(C)
概念融合におけるデザイン思考過程に基づく創造性の研究 ↗
創造性概念合成デザイン知識科学概念生成 - 2005KAKENHI-特定領域研究
新しい「知の創造の教育」モデルによる先端的な教授・学習支援システム ↗
創造性デザイン知識マネジメント構成科学教育支援システ理数科系教育多様性教育科学教育 - 2003KAKENHI-特定領域研究
独創的発想とともに論理的思考力を育成する教授・学習支援システムの開発に関する研究 ↗
科学教育理数科系教育創造性デザイン知識科学教育工学学習支援学習プロセス - 2002KAKENHI-基盤研究(C)
創造的思考過程におけるプロトコル分析のための動的視覚情報の表記方法に関する研究 ↗
デザイン創造性知識科学プロトコル分析感性情報デザイン思考創造的思考過程創造と認知
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2018日本創造学会論文誌
編集後記 ↗
- 2017認知科学
「15年」 ↗
DOI: 10.11225/jcss.24.1
- 2012デザイン学研究デザイン思考特集号
デザイン思考とデザイン ↗
- 2012デザイン学研究特集号
デザイン思考(<特集>デザイン思考) ↗
- 2009Design Studies 30(6)
Concept blending and dissimilarity : Factors for creative concept generation process ↗
- 2005日本デザイン学会誌,デザイン学研究創造性研究特集号 12・3
創造性-デザインからのアプローチ ↗
- 2005日本科学教育学会年会シンポジウム 29
知識創造社会のデザイン-科学における創造性とは ↗
- 2005日本デザイン学会誌「デザイン学研究特集号」 12・3(47)
デザイン思考と創造性の教育研究 ↗
- 2005美術教育研究論文集,日本美術教育連合 38(印刷中)
領域融合的なデザインにおける創造性 ↗
- 2005情報処理研究集会研究発表論文集 CD-R
独創的発想とともに論理的思考力を育成する教授・学習支援 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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