上智大学 · グリーフケア研究所 · 教授
西平 直
Nishihira Tadashi
别名: ニシヒラ タダシ / NISHIHIRA Tadashi
Research fields
研究领域
按日本文部科学省 科研費審査区分表 自动归类。KAKEN 项目数越多,代表教授在该领域投入越深。第一个为「主业」。
- 主业教育学小区分
- 教科教育学細目
- 人文学大区分
- 人文社会系大区分
- 哲学小区分
- 宗教学小区分
- 心理学・社会学・教育学・文化人類学中区分
- 文学大区分
- 社会科学大区分
Research keywords
这位教授在研究什么
基于他/她公开的科研项目与论文自动提取的研究关键词,出现频次越高显示越大。
KAKEN grants
科研项目(近期在前)
KAKENHI 是日本科研最权威的经费系统,基金层级越高(S > A > B)越能反映影响力。
- 2024KAKENHI-基盤研究(B)自己超越自然言語処理畏敬東洋思想ロボット無心VRXR
- 2020KAKENHI-基盤研究(C)
ブータン社会における次世代支援とモラル育成―サステナビリティとスピリチュアリティ ↗
ブータンモラルスピリチュアリティグリーフケア身体コンパッションモラル育成人格形成 - 2019KAKENHI-特別研究員奨励費
身体技法の習得プロセスの分析を通じた心身問題の克服 ↗
身体技法身体哲学フィールドワーク心身問題健康銭湯ちから気功 - 2018KAKENHI-特別研究員奨励費
現代日本における「スピリチュアルケア」調査とその社会的機能に関する総合的研究 ↗
スピリチュアルケアスピリチュアリティエスノグラフィー看取り - 2017KAKENHI-基盤研究(B)
井筒・東洋哲学の展開に関する比較宗教学的検討 ↗
比較宗教学井筒俊彦東洋哲学哲学的意味論意味分節理論言語哲学共時的構造化精神的東洋 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
「無」の思想に基づくケア理論の構築とその臨床教育学的位置づけ ↗
無の思想ケアの思想無心のケアスピリチュアルケアケアリング臨床教育学教育臨床学看護学 - 2016KAKENHI-基盤研究(C)
日本のオルタナティブ学校の教育課程・学習計画・認証評価・スタッフ養成に関する研究 ↗
オルタナティブ教育教育機会確保法多様性と公共性シュタイナー教育ホリスティック・アプローチサステイナブルスクール中間支援組織公的認証 - 2015KAKENHI-基盤研究(C)
ケアとスピリチュアリティの教育人間学的解明‐女性宗教者への聞き取り調査を中心に ↗
ケアスピリチュアリティスピリチュアルケアブータンライフサイクル教育人間学修養稽古 - 2013KAKENHI-基盤研究(A)
学校を中心とする教育空間における力動的秩序形成をめぐる多次元的研究 ↗
多次元的研究力動的秩序形成教育学教育空間 - 2012KAKENHI-基盤研究(C)
日本のシュタイナー学校における公共的総合的な教育課程と自己評価法の開発と検証 ↗
シュタイナー学校オルタナティブ教育ホリスティック教育多様な学び保障法ESD総合的学習公共性質保証
CiNii papers
近期论文 / 文章
CiNii 覆盖日本国内期刊、论文集、图书章节。只保留最近的 10 条。
- 2024武道
内的抵抗―『弓と禅』を読み直す(3 ) ↗
- 2024武道
それが射る―『弓と禅』を読み直す(2) ↗
- 2024武道
身体の使い方-『弓と禅』を読み直す(1) ↗
- 2023武道
無心と不生-盤珪禅師の「不生」 ↗
- 2023武道
コツの探究(1)-コツ研究の言葉 ↗
- 2022近代教育フォーラム
西平直著『養生の思想』(自著紹介) ↗
- 2017Pädagogische Rundschau
"Bewusstsein ohne Bewusstsein (Mushin): Die Zen-Philosophie aus erziehungswissenschaftlicher Sicht." ↗
- 2006教育展望 51-1
競争・自信・劣等感 ↗
- 2001UP
WHOの Spirituality について ↗
- 1970青年心理学
存在への自覚過程 ↗
How to assess fit
如何判断这位教授是否适合你
数据库的数据告诉你「这位教授在做什么」;能不能适合你,需要你自己对照以下几点判断。
- 关键词对齐
上面的关键词云里,有没有你研究计划书中反复出现的词?1-2 个重合是起点,3+ 个说明方向接近。
- 近期项目对应
看 KAKEN 项目的时间 — 近 2 年还有活跃项目说明研究室还在跑;只看项目名也大致能判断和你的问题是否相关。
- 不要只看学校名气
方向匹配度 > 学校排名。一位方向对口、还在活跃招生的副教授,往往比一位名气大但快退休的正教授更值得考虑。
- 留意招生信号
查一下该教授的研究室官网,看 OB/OG 名录里有没有中国 / 韩国 / 东南亚学生 — 这是「是否招留学生」最直接的信号。
ℹ️ 后期会加入基于 LLM 的中文画像(例如:「这位教授的研究风格偏...,适合什么样的申请者」),目前先用数据库公开字段 + 编辑建议替代。
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