文教大学 · 教育学部 / 教育学研究科

研究キーワード聴覚障害・教師教育・インクルージョン・障害学生支援・障害原理論・障害児教育思想史・コミュニケーション・障害児教育史

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• 昭和戦前・戦中期聾教育における「言語の生活化」論の意義と文脈―野中榮次の言語指導論に着目して― 聴覚言語障害 52 (1),1-15頁 (単著) 2023/05/312023 · 論文
• 自閉症児療育キャンプにおける支援学生の思い
• 障害と文化―開発途上国における障害観の寛容的特質―
• 20世紀アメリカ合衆国の公立学校特殊学級における統合と排除の両義的展開とインクルーシブ教育の源泉―序説―

• インクルーシブかつ公平で質の高い教育提供のための文教大学の障害学生支援体制の構築に向けて
• 日本障害児教育史研究の批判的・総合的検討による教育史像の革新と現代的意義
• 20世紀特殊学級における統合と排除の両義性とインクルーシブ教育の源泉
• 義務就学制実施後の聴覚障害教育の目的論・方法論の変遷における専門的基盤の問い直し

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