和洋女子大学 · 未分類 · 教授

研究キーワード保育・児童学・現象学的研究・子ども理解・子どもと大人の関係性

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• 幼児の内面は理解の対象なのか？―文部科学省『幼児理解に基づいた評価』の検討― 田代和美 児童学研究 (50) 2026年3月 査読有り 筆頭著者2026 · 論文
• 子どもの気になる行動の捉え方と子どもの内面理解についての一考察 田代和美 児童学研究 (49) 48-55 2025年3月15日 査読有り 筆頭著者2025 · 論文
• 子どもの気持ちがわかること, 子どもとつながれることは保育者にとってどのような経験なのか―守永英子の省察と語りを中動態表現に着目して読み解く― 田代和美 日本家政学会児童学部会 児童学研究 46 38-47 2022年3月15日 査読有り2022 · 論文
• 身体感覚を伴う保育者の子どものわかり方―保育者が子どもの状態を中動態的に語ることと身体との関係— 田代和美 日本家政学会誌 71(11) 695-702 2020年11月15日 査読有り 本稿でとは、保育実践の場における保育者の感覚や身体を伴う子どものわかり方を明らかにする一端として、子どもの状態を子どもとの間での出来事として中動態的に語る保育者の子どものわかり方と子どもの体の動きに連動する保育者の身体の関係を考察した。木村敏の『あいだと生命』と山崎正和の『リズムの哲学ノート』を通して、中動態と身体の関係および身体ならではの特性を検討した結果、中動態的な感覚が生じている時には、身体は感じる対象と一体になっていて、身体には、外界と一体になるという特性があることが明らかになった。それを踏まえると、保育者が子どもの状態を中動態的に語ることとは、保育者が五感で感じられるその子どもの状態と一体になっている間身体的な器官としての自分の身体を感じた事を語っているのであり、それを感じられるようになることが、子どもと通じ合えるようになってきたという状況であることが明らかになった。2020 · 論文

• 保育者の子ども理解概念を再考する 日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 2023年4月 - 2026年3月 守隨 香, 田代和美2023 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• デジタル革命時代における子どもの人間関係と生徒指導の課題に関するエスノグラフィー 日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 2000年 - 2001年 酒井 朗, 田代 和美, 箕浦 康子2000 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 保育における身体知の獲得の過程 日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 1998年 - 2000年 無藤 隆, 高濱 裕子, 田代 和美1998 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 幼児の生活における感情と感性の育ち 日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B) 1996年 - 1997年 無藤 隆, 原野 明子, 伊藤 美奈子, 田代 和美1996 · 共同研究・競争的資金等の研究課題

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