同志社大学 · 心理学部

研究キーワード学校適応・態度・説得・開発的・予防的介入

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• 社会心理学研究, 41(3) 146 - 157, 2026年03月, 研究論文（学術雑誌）2026 · 論文
• 武庫川女子大学学校教育センター紀要, (10) 79 - 92, 2025年02月, 研究論文（大学，研究機関等紀要）2025 · 論文
• 武庫川女子大学教育学部 教育学研究論集, (20) 1 - 8, 2025年03月, 研究論文（大学，研究機関等紀要）2025 · 論文
• 心理学研究, 96(4) 239 - 248, 2025年03月, 研究論文（学術雑誌）2025 · 論文

• 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2024年04月 -2027年03月, 基盤研究(C), 同志社大学2024 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2024年04月 -2027年03月, 基盤研究(C), 鹿児島大学2024 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• ※MIDは本研究における数学的アイデンティティの略, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2020年04月 -2024年03月, 基盤研究(C), 武庫川女子大学2020 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• また、高地位、中地位、低地位の順にコミュニケーション能力が高いことに加え、コミュニケーション能力を説明変数、地位選択を目的変数とした階層的ロジスティック回帰分析を行ったところ、コミュニケーション能力のうち、同調性と主張性によって説明できることが確認できた。併せて、各地位を選択した回答者は、自分と同じ地位の生徒が最も多いと認知しており、フォールスコンセンサス現象が確認できた。, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 2020年04月 -2023年03月, 基盤研究(C), 鹿児島大学2020 · 共同研究・競争的資金等の研究課題

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