金沢大学 · 学校教育系

研究キーワードCurriculum Studies Home Economics・カリキュラム・家庭科教育・問題解決学習・ジェンダー・セクシュアリティ・特別支援教育・教員研修

ここは公開データのプレビューです。個別の適合理由、連絡角度、保存機能はログイン後に利用できます。

• 家庭科教員研修におけるプログラム・デザイン－探究型・リフレクションを導入した研修プログラムの検討－ 鈴木真由子, 荒井紀子, 綿引 伴子 教科教育学論集 24号 1-6頁 2026/03/10 査読無 原著論文 研究論文（大学・研究所等紀要）2026 · 論文
• 高等学校家庭科における性の多様性に関する授業－教科書分析及び教師への調査より－ 綿引伴子, 今村華 金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要 第18号号 170-187頁 2026/03/25 査読無 原著論文 研究論文（大学・研究所等紀要）2026 · 論文
• 主権者の育成をめざした家庭科カリキュラム・授業試案および評価指標案の検討 冨田道子, 植田幸子, 鈴木裕子, 綿引伴子 金沢大学人間社会研究域学校教育系紀要 第18号号 138-158頁 2026/03/25 査読無 原著論文 研究論文（大学・研究所等紀要）2026 · 論文
• ダイバーシティ、エクイティ＆インクルージョンな社会をめざして 綿引伴子 家庭科（ZKK機関紙） 74巻 691号 1-5頁 2025/03/10 査読無 論説 研究論文（大学・研究所等紀要）2025 · 論文

• 基盤研究(C)（一般）「プロセス評価を用いた探究型の授業に関わる教員研修プログラムの開発」(2022-2025) 代表者2022 · 科研費
• 基盤研究(C)（一般）「国際連携研究による形成的評価を視点とした家庭科探究型モデルの開発」(2019-2023) 代表者2019 · 科研費
• 基盤研究(C)（一般）「家庭科探究学習におけるプロセス評価モデルの検証－他国との研究連携による汎用化－」(2015-2017) 代表者2015 · 科研費
• 基盤研究（C）一般「批判的リテラシーを育む問題解決学習におけるプロセス評価方法の開発」(2012-2014) 分担者2012 · 科研費

• 公式プロフィール