神戸大学 · 国際コミュニケーションセンター · 講師

研究キーワードnineteenth-century French literature・science popularization・Jean Mace・popular libraries・Jules Verne studies・republican education

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• Jup, l’orang-outan à queue de L’Île mystérieuse : Jules Verne et l’ « homme des bois »2025 · 2025年05月, 『表象と文化XXII』（言語文化共同研究プロジェクト2024), 2024, 13 - 25, フランス語, パスワードが無い
• Vulgariser par la fiction aux débuts de la IIIème République (1870-1900)2024 · 2024年, Cahiers d'histoire du Cnam, 19(2) (2), 47 - 74, フランス語
• Jules Verne, vulgarisateur ?2020 · 2020年07月, 『表象と文化XVII』（言語文化共同研究プロジェクト2019), 2019, 13 - 22, フランス語, パスワードが無い
• Les bibliothèques populaires et scolaires, nouveaux marchés littéraires de la seconde moitié du XIXe siècle2019 · 2019年05月, 『表象と文化XVI』（言語文化共同研究プロジェクト2018）, 2018, 9 - 18, フランス語, パスワードが無い

• 文学による国家創造のプロジェクト：フランス近代における文学教育と国民形成 玉田 敦子, 安藤 隆穂, 井関 麻帆, 飯田 賢穂, 畠山 達, 隠岐 さや香, 山崎 晶子, 小倉 孝誠, 石橋 正孝, 三枝 大修, ガラベ クリストフ 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(B), 中部大学, 2024年04月 - 2028年03月2024 · KUID parsed section
• 通俗科学小説と自然科学の普及（1850-1900） ガラベ クリストフ 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 若手研究(B), 若手研究(B), 大阪大学, 2015年04月01日 - 2018年03月31日 本研究では、19世紀後半に流行した自然科学を扱う通俗科学小説を認識論・教育論・美学という三つの観点から分析した。題材に関して、作家は教育的重要性だけでなく小説としての有用性から選別するとともに、多くの読者を獲得するための文学的効果（隠喩、換喩、アナロジーを使用する視覚的効果、想像的世界観）を駆使した。 これらの小説はまた、科学知識だけでなく共和主義的・進歩主義的思想の教育のためにも使用された。作家らは科学的知識の通俗化の過程で自らの思想を組み込んでいったのだ。このような通俗科学小説の技法や形式は、共和国市民の教育を目指す時代背景と合致し、その後教育モデルの一つとして公教育に残っていくのである。1900 · KUID parsed section
• 文学による国家創造のプロジェクト：フランス近代における文学教育と国民形成
• 通俗科学小説と自然科学の普及（1850-1900）

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