國學院大學 · 人間開発学部

研究キーワードinquiry-based learning・integrated studies curriculum・elementary school pedagogy・reflective practice in education・student agency・children with migrant backgrounds

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• 外国にルーツをもつ児童と創り上げた探究的な教育活動 ～共同エージェンシーが育むアイデンティティー～, 三田大樹, 教職の魅力共創⑦社会共創編 新たな学び・学校のかたち（4）, 7, 2025年03月2025 · 論文
• コロナ禍においても総合的な学習の時間を推し進める教師のひらめきと行動 : 小学校における3つの事例から—特集 新型コロナウイルス感染症禍中の生活・総合の課題と対応、新たな可能性, 三田 大樹(単著), せいかつか&そうごう = The Japanese journal of education for life environment studies and integrated learning : 日本生活科・総合的学習教育学会誌, 28, 25, 32, 2021年, 刈谷 : 日本生活科・総合的学習教育学会2021 · 論文
• 総合的な学習の時間における「探究の過程」をスパイラルに高めるブリッジとしての省察 : 学びに向かう力の原動力としての自律システム思考に着目して—特集 新学習指導要領から考える生活科・総合的な学習の時間の継承と刷新, 三田 大樹(単著), せいかつか&そうごう = The Japanese journal of education for life environment studies and integrated learning : 日本生活科・総合的学習教育学会誌, 25, 28, 37, 2018年, 刈谷 : 日本生活科・総合的学習教育学会2018 · 論文
• 授業実践の記録と分析 10)総合的な学習の時間, 「OECDとの共同による次世代対応型指導モデルの研究開発」プロジェクト －平成２８年度研究活動報告書, 144, 155, 2017年03月2017 · 論文

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