三重大学 · 教育学部 / 教育学研究科 · 准教授

研究キーワード教師教育・インプロ・パフォーマンス・ワークショップ・即興演劇・成人学習・教育方法・模擬授業検討会

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• インプロ(即興演劇)が教師に促す「隠れたカリキュラム」への気づき : 「意味がないこと」をめぐる語りを中心に 単著 2023.03 カリキュラム研究（日本カリキュラム学会紀要） 32 43-552023 · 主な業績等
• インプロ上演形式「ザ・ベクデルテスト」における男性演者の「恐れ」とは何か？：「弱さ」と「加害者性」のはざまで 単著 2022.12 教育学研究（日本教育学会） 89(4) 616-6282022 · 主な業績等
• キース・ジョンストンの学校教育及び教師観：インプロ実践方法論における「失敗」概念を中心に 単著 2021 三重大学教育学部研究紀要（教育科学） 72 245-2542021 · 主な業績等
• インプロを活用したワークショップ型初任者教員研修のオンライン化をめぐる課題と可能性:「 いま、ここにいないこと」という視点から 単著 2021 三重大学教育学部研究紀要（教育実践） 72 517-5292021 · 主な業績等

• インプロ（即興演劇）を活用した小学生と教職志望学生の交流を通じた「表現」コミュニティの創出に関する実践的研究
• 混合研究法による大学1年生の「教職不安」の解明と教職科目のカリキュラム開発
• インプロ（即興演劇）を用いた医療系学生へのプロフェッショナリズム教育：実践と評価
• 教育格差是正のための社会的セーフティネットシステム形成に関する総合的研究

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