武庫川女子大学 · 教育学部 · 講師

研究キーワード主権者教育・人権教育・社会科教育

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• 社会科における「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の開発－「振り返り場面」で児童生徒が立てた「問い」に着目して－
• 小学校社会科における実在問題としての「社会問題」の内容編成 : 領域と配列の設定に着目したカリキュラムの構築をめざして
• 共感と分析の過程を意図的に組み込んだ社会科人権学習の開発 : 「渋染一揆」について考える授業を事例として—Development of Social Studies Human Rights Learning that Intentionally Incorporates the Process of Empathy and Analysis : "Thinking about SHIBUZOME IKKI" as an Example
• 高齢者福祉多元社会を構想する小学校社会科授業開発 : 「実践理論」の最適混合を創出する学習モデル—Development of Elementary School Social Studies Lesson Planning for Elderly Welfare Pluralist Society : Learning Model to Create Optimal Mixing of "Practical Theory"

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