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研究キーワード発達障害・特別支援教育・応用行動分析学・ポジティブ行動支援（PBS）・知的障害・研究テーマ: 特別支援教育 知的障害・発達障害支援 応用行動分析学 ポジティブ行動支援 教員研修プログラムの開発・教員研修

研究分野特別支援教育

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• 小学校の清掃場面における相互依存型集団随伴性の適用--学級規模介入の効果と社会的妥当性の検討 (特集 行動分析学による普通教育に対する寄与の拡大をめざして(2))
• アスペルガー障害児童の授業参加行動への自己管理手続きを用いた学級内介入(実践研究)
• 教育実践における心理学者の役割:―学校教育実践に教育心理学者はどのように貢献するのか？―
• 公立小学校における特別支援学級担任教員による通常学級支援を目的とした弾力的対応の実態

• 児童生徒が示す行動問題の解決を標的とした教員研修プログラムの開発と効果検討
• 学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）のいじめ防止効果
• 行動障害のある児童生徒のためのスクールワイド支援システムの開発
• 就学前の有効な支援情報を活用した小学校入学時からの行動問題予防プログラムの開発

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