畿央大学 · 教育学部 / 教育研究科 / 教育学研究科 · 准教授

研究キーワードtheory of mind・fiction reading・stereotyping・autism spectrum disorder・trait empathy・mindfulness・role play・child development

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• 物語理解に伴う主観的体験を測定する尺度（LRQ-J）の作成
• PF-071 文学的体験傾向が読解時の移入体験に及ぼす効果(教授・学習,ポスター発表)
• Decision making processes based on social conventional rules in early adolescents with and without autism spectrum disorders
• 複数の読書量推定指標と語彙力・文章理解力との関係―日本人小学校児童への横断的調査による検討

• 物語読解による他者理解能力向上のメカニズムの解明
• 小学校外国語教育における「子どもの主体的な学び」の確立
• 物語読解とその体験への介入による他者理解能力向上効果の実践的検討
• 物語理解に伴う主観的体験の個人差に関する研究

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