鳴門教育大学 · 学校教育研究科 · 准教授

研究キーワードphenomenology of education・social studies simulation・teacher transformation・postphenomenology・lesson study・ethnography of education・science and democracy education・educational research methods

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• 馬場大樹 「子どもになる」ことと「教師である」ことのはざまを生きる教師 ―現象学的分析を通じてその身体を探る― (2025/10/01) (発表) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 日本教育方法学会第61回大会2025 · 学会発表等
• 馬場大樹「教師は自身の権力性にどのように対峙しているか ―教師の語りについての現象学的分析を通じてその技術を探る― 」 (2025/07/01) (発表) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 第176回臨床実践の現象学会研究会2025 · 学会発表等
• 「壊れた世界」を経験する社会科ゲーミング・シミュレーション教材の学習効果 : 民主社会における科学の役割と意義を考える授業の実践を通じて (2025/06/01) (共著) 掲載誌名: 研究論叢（神戸大学教育学会） 巻・号・頁: 31 3-162025 · 紀要等
• 「ICT 教材と出会ったある教師の変容に関する ポスト現象学的研究 ─「ハイブリッドな志向性」に着目した語りの分析を通じて─」 (2025/03/01) (共著) 掲載誌名: 人間性心理学研究 巻・号・頁: 42(2），205-2152025 · 論文

• 社会科教育においてゲーミングの学習効果を増進するディブリーフィングの方法に関する実践調査研究
• 社会科教育においてオープンエンドなゲームの学びを促すディブリーフィングの提案―外交交渉ゲーム“Independence Day”の実践に基づいて―
• 子どもの政治的主体性を育てる社会的論争問題学習の開発研究
• グローバル社会における判断力及び意思決定能力を育成する社会科授業の構築―「交渉ゲーム」教材の実践と分析を通して―

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