鳴門教育大学 · 未分類 · 准教授

研究キーワードmathematics education・lesson study・proof by contradiction・open-ended problems・para-didactic praxeology・geometrical thinking・teacher gestures・cross-cultural lesson analysis・indirect argumentation・pre-service teachers

ここは公開データのプレビューです。個別の適合理由、連絡角度、保存機能はログイン後に利用できます。

• 数学教育学におけるequity研究の現在 (2025/11/22) (発表) 種別: 国内学会（全国） 学会名: 日本教育実践学会第 28 回研究大会開催2025 · 学会発表等
• Cassette effect as the conditions and constraints in non-western mathematics education: case study of Japan (2025/07/29) (発表) 種別: 国際学会 学会名: 48th Conference of the International Group for the Psycholog2025 · 学会発表等
• Cassette effect as the conditions and constraints in non-western mathematics education: case study of Japan (2025/07/28) (単著) 掲載誌名: Proceedings of the 48th Conference of the International Group for th2025 · 論文
• Mizoguchi, T., Shinno, Y., Tomosada, A., & Hayata, T. (2025). Characteristics of teachers’ lesson observations: a comparison of in-service and pre-service teachers’ gestures (2025/02/05) (発表) 種別: 国際学会2025 · 学会発表等

• 教授パラダイムの転換による新しいカリキュラムとその移行に関する人間学的研究
• 算数教科書「図形」領域における説明の発達に関する研究
• 数学学習における子どもへの支援に関する実践研究
• 我が国の算数・数学科における子ども達の推測と説明：実態の科学的明確化

• 公式プロフィール
• ORCID