大阪産業大学 · 全学教育機構教職教育センター · 教授

研究キーワードtechnical high school education・learning goal orientation・self-concept・creativity assessment・project-based technical education・career development

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• 工業高校「課題研究」による教育効果の一考察 －卒業後の追跡調査を踏まえたキャリア・アンカーの視点から－ 山田 啓次, 島田 和典 『工業技術教育研究』 20(1) 7-15 2015年3月 査読有り 科目「課題研究」による教育効果を，工業高校卒業生を対象とした追跡調査により，「課題研究」は自己の進路選択につながることや，「課題研究」による学習経験が，卒業後の現在の自己に影響を及ぼしていること等を明らかにした。 (代表研究者)山田啓次・島田和典 「共同研究により抽出不可能」2015 · 論文
• 創造物により評価された創造性と性格の因果関係 山田 啓次 『応用教育心理学研究』 32(1) 3-12 2015年8月 査読有り 工業高校生98名が考案した針金ハンガーのアイデアシートの創造性を評価した。さらに主要５因子性格検査を実施し，「外向性」「協調性」「良識性」「情緒安定性」「知的好奇心」の５因子と創造物意味尺度の「新奇性」「精巧・統合」「問題解決」の３因子について因果モデルを構築し共分散構造分析を試みた。その結果，創造物により評価された「創造性」と「知的好奇心」「勤勉性」「外向性」の因果関係が確かめられた。2015 · 論文
• 教育現場の声 －工業高校ものづくり教育の積極的展開－ 山田 啓次 『設計工学』 50(10) 25-34 2015年10月 工業高校の現状を教育現場の目線に立って概観した。工業高校卒業生は企業に人気があり求人倍率は高い状態が維持されている。一方、工業高校は高度経済成長期と比較すると、学習目標は変化し高校全体に対する規模も縮小している。実際に中堅技術者や技能労働者の需要が大きく減少している中で、日々進展する社会が期待する労働力に対応した工業高校のカリキュラムについて言及した。2015 · 論文
• The Factors that Influence Technical High School Students’ Self-Concept Based on Their Learning Goal Orientation in Japan 島田 和典, 島田 英昭, 森山 潤, 山田 啓次 Journal of Asian Vocational Education and Training 8 36-44 2015年12月 査読有り 工業高校生の学習目標の方向づけが自己概念に及ぼす影響について、高校生347人のデータを因子分析と重回帰分析を用いて分析した。この結果、自己概念が職業能力開発に対する姿勢と社会的価値に対する態度に影響を与えることを明らかにした。2015 · 論文

• 小学校におけるプログラミング学習の実施方法と効果に関する研究 2018年8月 - 2020年3月 山田 啓次2018 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 専門高校卒業生の継続的な学びの支援に関する研究 日本学術振興会 科学研究費助成事業 挑戦的研究(萌芽) 2017年 - 2019年 島田 和典, 本村 猛能, 工藤 雄司, 山田 啓次2017 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 小学校におけるプログラミング学習の実施方法と効果に関する研究
• 専門高校卒業生の継続的な学びの支援に関する研究

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