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研究キーワードeducational technology・self-assessment・teacher technology acceptance・one-to-one tablet computing・special needs education・ICT integration

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• 学習方略に着目した振り返りを継続して取り組んだ際の学習者の意識の変容 ―中学校理科「電流の性質」を対象とした事例研究―2026 · STEM教育研究 Vol.8,pp.30-40
• 適応学習教材を用いた復習における学力層別の学習効果2025 · AI時代の教育学会誌
• バイモーダル・テクストの創作における意味生成のプロセスについての一考察2024 · AI時代の教育論文誌
• スライド作成アプリを従来のノート代わりに初めて授業で活用した際の学習者の活用に対する意識調査2023 · AI時代の教育学会論文誌

• 他の学習者のものの見方・考え方・表現の仕方から学ぶ学習方略の育成2024 · 科学研究費助成事業
• 国語科「読むこと」領域の学習者用デジタル教科書を活用した学習指導モデルの開発2018 · 科学研究費助成事業
• 小学校プログラミング教育に資する組み合わせて活用できる研修パッケージの開発2018 · 科学研究費助成事業
• 我が国における各教科のデジタル教科書の活用及び開発に関する総合的調査研究2014 · 科学研究費補助金基盤研究(B)(一般)

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