埼玉大学 · 教育学講座/教育学部 · 准教授

研究キーワードmathematics education・mathematical modelling・ICT-based learning・digital textbooks・GeoGebra・STEM education・curriculum studies

研究分野教科教育学・科学教育・科学教育・教育工学・人文社会系・教育学・教育工学・社会科学・総合・新領域系

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• 学校教育における数理科学教育のカリキュラム構成モデルーSTEM教育のDisciplinaryモデルとシュワブによるディシプリンの概念を参照して－ 松嵜 昭雄; 松島 充; 西村 圭一; 山口 武志; 島田 功 数学教育学会誌, 巻：62 , 号：3・4 , 開始ページ：15 , 終了ページ：28 , 2022年02月, ［査読有り］ , ［筆頭著者, 責任著者］ , ［国内誌］ 一般社団法人 数学教育学会, 日本語, 研究論文（学術雑誌） ISSN：1349-7332 , CiNii Books ID：AA118309452022
• How do lower secondary school students sharing the models tackle in collaborative modelling using ICT? Focusing on a modelling lesson with digital textbook and GeoGebla Imai, K; Matsuzaki, A International Journal of Research on Mathematics and Science Education, 巻：7 , 開始ページ：11 , 終了ページ：20 , 2020年, ［査読有り］ , ［最終著者］ , ［国際誌］ International Society for Mathematics and Science Education, 英語, 研究論文（学術雑誌）2020
• A study of evaluation for modelling on the premise of using ICTs: Focus on functions of LEGO®MINDSTORMS®EV3 and graphing calculator Tsukahara, K; Matsuzaki, A International Journal of Research on Mathematics and Science Education, 巻：5 , 開始ページ：11 , 終了ページ：18 , 2017年12月, ［査読有り］ , ［最終著者］ International Society for Mathematics and Science Education, 英語, 研究論文（学術雑誌）2017
• 原場面に着目した数学的モデリング能力に関する研究－フッサール現象学の方法と応用反応分析マップを援用して－ 松嵜 昭雄 2015年09月, ［査読有り］ , ［筆頭著者, 責任著者］ 東京理科大学, 日本語, 学位論文（博士）2015

• 教科教育ターミノロジー世界標準化への国際協働研究：日本の算数教育用語の広域展開
• 教科教育ターミノロジー世界標準化への国際協働研究：授業研究用語事典算数編の開発
• 持続発展への問題解決力・戦略的思考力を高める数学科国際共同研究
• 開発途上国の教員養成大学大学院設置実現に向けての学術調査研究

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