立命館大学 · 産業社会学部

研究キーワードJapanese language education・reading comprehension instruction・phonological awareness・elementary literacy education・creative writing support

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• 子どもの「創作」を支える：大切にしたいこと │ 国語教育研究 │ 622 (2月),28-31頁2024
• 国語科「読むこと」授業にみる「子どもの論理」 : 小学校第2学年『ふたりはともだち』実践を通して │ 国語教育思想研究 │ (32),132-141頁2023
• 2022年度 立命館大学実践教育学会 第6回研究大会 シンポジウム 令和の日本型学校教育の具体化 : 教科において具体化を図る │ 立命館実践教育研究 │ (５),25-41頁2023
• 幼小接続期における音韻意識に関する教育の検討 │ 全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 │ 141 (0),255-258頁2021

• 論理的思考力育成を目指した子どもの実態分析に基づく学習モデルの開発 │ 若手研究 (キーワード：国語科教育, 小学校教育, 「子どもの論理」, 幼児教育, 領域「言葉」)2024
• 幼児教育と小学校教育の円滑な接続を実現する「ことば」の教育カリキュラムの開発 │ 若手研究 (キーワード：国語科教育, 小学校教育, 音韻意識, 教科「国語」, 言語発達, 幼小接続期カリキュラム, 幼小接続期教育, 領域「言葉」, 幼児教育)2020

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