立命館大学 · 産業社会学部 · 教授

研究キーワードインクルーシブ教育・関係と支援・関係論・障害と教育・障害支援

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• 教育における「理解」の脱構築試論－解釈学からフロム，バルトを経由して－ │ 立命館産業社会論集59(2) │ 59 (2),43-57頁2023
• 特別支援教育における「思考実験」を用いた遠隔授業ツールの開発 │ 大阪成蹊大学研究紀要 │ (7),227-237頁2021
• 「身体」から考える障害疑似体験の可能性:学生のアイマスクと車いす体験活動より │ 日本教育学会大會研究発表要項 │ 79 (0),200-201頁2020
• 障害疑似体験の問題と可能性－視覚障害体験（アイマスク）と肢体不自由体験（車いす）のワークシート記述から― │ 大阪成蹊大学教職研究 │ (2),32-43頁2020

• 国連の求める「インクルーシブ教育システム」構築のための日加比較研究 │ 基盤研究(C) (キーワード：教員養成・研修, 障害の人権モデル, インクルーシブ教育システム, 日加比較)2025
• 身体性に焦点をあてた障害疑似体験の開発と評価 │ 若手研究 (キーワード：車いす体験, 障害疑似体験, 障害理解, 自己理解, 障害理解教育, 身体性, アンコンシャス・バイアス, アイマスク体験)2022
• 「障害支援と関係の教育学」 │ 研究成果公開促進費2017
• 「障害支援と関係の教育学」

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