立命館大学 · 言語コミュニケーション学域 · 教授

研究キーワード日本語教育、第二言語習得・学習、談話分析、語用論、異文化間コミュニケーション、教師成長、言語文化教育、質的研究

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• 複数国へ留学した学生の「将来的自己」とその生成過程 ―対話的自己を用いた「文化的自己統合プロセス」の一考察 │ 第二言語としての日本語の習得研究 │ 28,28-45頁2025
• 日本語教育実習における日本語学校と大学との連携を考える ―実習経験者の語りに表れた学びのギャップから― │ ⼤学⽇本語教員養成課程研究協議会論集 │ 22,68-83頁2025
• 「海外に赴く日本語教師の資質・能力」の再検討 ―海外経験のある教師教育者による省察的討論をもとに― │ ⼤学⽇本語教員養成課程研究協議会論集 │ 22,19-31頁2025
• 市民性の涵養を目指した日本語教師養成―多文化社会の共創と日本語教育の接点からの展望 │ 日本語教育 │ 190,34-49頁2025

• 養成課程から初任期における日本語教師の専門性発達を支える理論モデルの構築と実装化 │ 基盤研究(B)2026
• 理論と実践の往還を通した越境的学びによる日本語教師養成プログラムの開発と検証 │ 基盤研究(B)2022
• ニューノーマルを先導する国際共修の新展開と質保証 │ 基盤研究(B)2022
• 研究支援制度分類：Withコロナ社会 提案公募研究プログラム 種目：- 在住外国人支援と市民性教育を目的とした多文化共生E-サービス・ラーニングモデルの開発2020

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