埼玉大学 · 教育学講座/教育学部 · 教授

研究キーワード授業研究・科学教育・科学技術政策・科学リテラシー・科学コミュニケーション・理科教育・教育評価・カリキュラム

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• 概念地図法を用いて理科学習と児童の生活や経験とのつながりを認識させる理科指導法の開発 ―小学校第3 学年の学年末の振り返りを想定して― 大久保葵生; 小倉康 日本科学教育学会研究会研究報告, 巻：40 , 号：5 , 開始ページ：81 , 終了ページ：86 , 2026年03月, ［最終著者］2026
• 中学生に理科が関わる諸課題の解決に関わる多様な職業を認識させるカードゲームを用いた授業の開発 古谷春樹; 小倉康 日本科学教育学会研究会研究報告, 巻：40 , 号：5 , 開始ページ：147 , 終了ページ：152 , 2026年03月, ［最終著者］2026
• 知っている知識を使える知識へと転移させる理科指導 －中学校第3 学年「仕事の原理」で日常生活の道具を再現する活動を通じて－ 橋本直希; 小倉康 日本科学教育学会研究会研究報告, 巻：40 , 号：5 , 開始ページ：141 , 終了ページ：146 , 2026年03月, ［最終著者］2026
• 中学生の科学メディアリテラシーを育成するための簡便なチェックリストの検討 中村天駿; 小倉康 日本科学教育学会研究会研究報告, 巻：40 , 号：5 , 開始ページ：135 , 終了ページ：140 , 2026年03月, ［最終著者］2026

• 中核的理科教員を活用した理科授業力向上オンライン研修プログラムの開発
• わが国の理科授業の国際的位置づけに関する研究
• 子どもの電磁気概念のFRAMEWORKとCONSTRUCTIONに関する研究
• 未来社会に求められる科学的資質・能力に関する科学教育課程の編成原理

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