専修大学 · 国際コミュニケーション学部 · 教授

研究キーワード学習指導要領・国語科学習指導・口語文法学習 言語運用

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• 『城の崎にて』の「三週間」を考える‐生徒の自主的な「読み」の修正のために
• 太宰治『待つ』の教材としての可能性‐内容と表現の接点への意識を喚起するための導入教材
• 中学生の作文に見られる「〇〇ハ」の重複-主題を引き継ぐ文脈での文法的なつまずき-
• 高等学校〔知識及び技能〕の指導の留意点

• 言語文化の観点に基づく汎用的言語能力の育成：保幼小中高を貫く実践理論の構築

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