島根大学 · 教育学部 / 教育学研究科 · 准教授

研究キーワード価値調整能力を育成する社会科授業実践研究・全国社会科教育学会・広場・理論・実践・関係・教師・主体的

ここは公開データのプレビューです。個別の適合理由、連絡角度、保存機能はログイン後に利用できます。

• 価値判断基準の再構築における地域学習の意義 ―「批判的に肯定する」地域学習の授業構成－
• 価値判断基準の再構築における地域学習の意義 : 「批判的に肯定する」地域学習の授業構成—Proposal Highlighting the Significance of Regional Studies for Rebuilding Value Judgment Criteria : Design of Social Studies Lessons that Allows Children to Positively Criticize their Region—特集 地域の課題に向き合う子どもを育てるために社会科教育には何ができるか。
• 主体的な価値観形成のための社会認識過程 : 第4学年単元「ごみの処理とわたしたちの生活」の実践を通して—Society recognition for Formation of sense of values : The Case of Unit "Processing of trash and Our Daily life"
• 自主的自立的な価値観形成を目指す 小学校社会科の授業構成 ― 第５学年小単元「水俣病から考える」の開発を事例として―

• 主権者育成を視点とした学校改革の推進―中高一貫カリキュラムの作成を通して―
• 子どもの価値調整能力を育成する対話的社会科授業構成の研究
• 東アジア的文脈をふまえたグローバル市民教育の教員研修プログラム日中韓共同開発研究

• 公式プロフィール