信州大学 · 教育学研究科/教育学部 · 助教

研究キーワードmindfulness・metacognition・anxiety・attention control・worry beliefs・art appreciation with audio guides

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• マインドフルネス特性と反復思考の関連に対する心理的ウェルビーイングの媒介効果
• 考え続ける義務感の低減をターゲットとしたメタ認知療法の効果検証
• Implicit preferences and language performance: Using a paper-and-pencil implicit association test to predict English engagement and performance
• 通信制高校卒業生の適応感に及ぼす要因の検討− サポート校の利用頻度，卒業後の進路，学校に対する評価を中心として −

• ICTを活用した障害のある児童生徒等に対する指導の充実（文部科学省著作教科書のデジタルデータを活用した指導の実践研究）
• 自閉症スペクトラム傾向を考慮したメタ認知モデルの検討と介入プログラムの効果検証
• ICTを活用した障害のある児童生徒等に対する指導の充実（文部科学省著作教科書のデジタルデータを活用した指導の実践研究）

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