静岡福祉大学 · 子ども学部 · 講師

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• 高等教育の専門分野別学生数（pp.88-89）, 高等教育の入学金・授業料・奨学金（pp.90-91）, 教職員団体の組織状況(pp.204-205), 生涯学習の意義と実態（pp.208-209）, グローバル化に対応した英語教育改革実施計画（pp.248-251）,藤田晃之編『最新 教育データブック 119のデータで読み解く教育』, 時事通信出版局，2019.
• 学校林を活用した森林環境教育の実態と教員の工夫－小規模校における全校活動と「生活科」「総合的な学習の時間」での取り組みを事例に－
• 「子どもの問い」からはじまる哲学対話授業の特徴－複線経路・等至性モデル（TEM）を参考にした実践分析を通して－
• 共訳 ピーター・ウォーリー著、永井玲衣・小川泰治・古賀裕也・後藤美乃理・田中理紗・得居千照・西山渓・堀越耀介訳『もし友だちがロボットだったら？ 哲学する教室のつくりかた30の授業プラン』, 晶文社, 2023.

• 哲学対話における子どもと教師の学習プロセスに関する研究
• マルチモーダルな相互行為分析を応用した社会科授業研究：熟議する教室空間を解明する
• 焼津の地域資源を生かした体験と対話の場づくり(2025)
• 藤枝の地域資源を生かした体験と対話の場づくり(2025)

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