東京学芸大学 · 留学生センター · 助教授

研究キーワード対照研究・単著・談話分析・日本語教育・日本学刊・香港日本語教育研究会・語用論

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• 2026年06月, 単著, 『日本学刊』, 香港日本語教育研究会, 第29号, 研究論文（学術雑誌）2026 · 論文
• 2025年11月22日, 単著, 『第14回国際日本語教育・日本研究シンポジウム予稿集』, 香港日本語教育研究会2025 · 論文
• 2025年01月31日, 許夏玲, 単著, 東京学芸大学紀要 機構 第76集, 第76号, 研究論文（大学，研究機関紀要）, 本研究は人間関係を維持するための手段とされるポライトネス・ストラテジーに基づいて，学習支援活動において，大学院生の支援者と支援を受ける子どもとの会話を通じて，有効なコミュニケーションの方法などを考察・分析した。その結果，会話データに基づいて学習支援の場における両者のコミュニケーションを見ると，新しい環境で生活を始めてまもない頃の子どもに対して，彼らのポジティブ・フェイス，すなわち他者に理解されたい，好かれたい，認められたいという欲求を満たすために，支援者が多種のポジティブ・ポライトネス・ストラテジーを多く用いる傾向が見られた。しかし一方で，子どもの自主的な学習を促すために，「ヒントを与えよ」という話し手の意図を非明示的に示すオフ・レコードのストラテジーの例もあった。2025 · 論文
• 2024年06月, 許 夏玲, 単著, 『日本学刊』, 香港日本語教育研究会, 第27号, （MISC）速報，短報，研究ノート等（学術雑誌）2024 · 論文

• 日中言語行動の分析、話し言葉における接続詞の使用実態
• The Speech Acts of Japanese and Chinese, Use of Conjunctives in Spoken Japanese
• 修了留学生のネットワーク構築へ向けて

• 公式プロフィール