創価大学 · 教育学部 · 准教授

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• 「子供」と「大人」が一体となった探究による震災からの「心の復興」 ～ 全校縦割による地域課題探究活動を推進する「学校組織マネジメント」～
• 学びの質を問い直す総合的な学習の時間の役割と可能性
• 大学の社会的使命と大学建設に果たす現職教員の役割
• 「総合」と「道徳科」を往還するプロジェクト学習を通した道徳教育 ～「社会性」と「道徳性」を一体として，非認知能力を育む取組を通して～

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