東京理科大学 · 教養教育研究院

研究キーワード第二言語習得/スピーキング学習/ 心理言語学・スピーキング能力・内容言語統合型学習（CLIL/CBI）・音韻・音声・外国語教育・第二言語習得

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• A scoping review of oral task repetition: Evolving concepts for speaking skills development2026 · Research Methods in Applied Linguistics
• Effects of massed and spaced task repetitions on L2 writing task performance and task emotions2025 · Reading and Writing
• Does automaticity in lexical and grammatical processing predict utterance fluency development? A six-month longitudinal study in Japanese EFL context.2024 · Journal of Second Language Studies
• 繰り返し練習で見られる自己修正行為の変化と スピーキング能力への影響2023 · 東京理科大学教養教育研究院紀要

• スピーキング能力向上に最適な学習スケジュールの特定：全体練習と部分練習の効果
• 同じ課題の反復活動がスピーキング能力の発達に及ぼす影響
• 内容言語統合型学習の集中的インプットが日本人英語学習者の音声習得に及ぼす影響

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