東京大学 · 多様性包摂共創センター · 助教

研究キーワード言語教育、言語習得、言語使用、アイデンティティ、コーダ、手話、ろう者

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• コーダ同士の対話の考察：非対称性、モデル・ストーリー、筆者の認識の変容を中心に
• 聞こえない親を持つ聞こえる子どものアイデンティティ： 日本人コーダの手話使用と自己意識
• ろう児に対する書記日本語教育 : 格助詞の定着に向けた指導法の開発
• コーダの手話継承―コーダ同士の語りからの分析・考察―

• きこえない親を持つきこえる子ども（コーダ）の手話継承の場の創造に向けて
• NHK「ドラマしずかちゃんとパパ」 コーダ考証
• やさしい日本語の理念に基づく移民時代の持続可能な多文化社会実現のための総合的研究

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