電気通信大学 · 共通教育部

研究キーワードconversation analysis・interactional pragmatics・gaze in interaction・sequence initiation・deadpan humor・English education・multimodal discourse・joint attention

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• Assembling competent participation in L2 interaction in a "simulated wild" context Zachary Nanbu; Eric Hauser 責任著者, Linguistics and Education, Elsevier BV, 90巻, 掲載ページ 101468-101468, 出版日 2025年12月, 査読付 研究論文（学術雑誌）, 英語 DOI URL2025 · 論文
• Audible gestures: Single claps as a resource for managing interaction Hauser, E. Pragmatics, 34巻, 3号, 出版日 2024年07月11日 研究論文（学術雑誌） URL DOI URL2024 · 論文
• Sociability and Joint Attention at the SALC Service Counter Eric Hauser; Phillip A. Benne; Daniel O. Jackson 筆頭著者, JASAL Journal, 5巻, 1号, 出版日 2024年06月, 査読付2024 · 論文
• 保育士はどのように子ども間の揉め事に介入するか? ―東京都区部の保育所に関する単一事例研究― 古川 敏明; ハウザー エリック; 大野 光子 社会言語学, 26巻, 1号, 掲載ページ 197-212, 出版日 2023年09月, 査読付 研究論文（学術雑誌）, 日本語2023 · 論文

• Simulating the Wild through Experiential Language Learning (SWELL) T. S. Greer 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 神戸大学, 基盤研究(B), 本研究では、ロールプレイやグループ課題に取り組む日本人英語学習者が、英語でどのように協力しコミュニケーションをとっているかを調査しました。インタラクティブで内容重視の授業の映像記録を用いて、学生が会話をどのように進め、どんな課題に直面しているかを明らかにしました。これらの成果は、実際の学習者の実践を取り入れた英語教育の改善に役立つことを示しています。, 23K20098 研究期間 2020年 - 2024年2009 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• 自律的学習者を育てる英語多読・多聴授業の開発と普及 酒井 邦秀; ハウザー エリック; 金子 克己 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 電気通信大学, 基盤研究(C), 幼児用の絵本からはじめる英語多読及びその朗読CD による多聴授業により、学生は学校英語を忘れてゼロから英語を英語のまま吸収し始め、一人一人が自分に合った内容とレベルの素材を選んで読み、聞く自律した学習者となった。また、一人一人の多読多聴状況を授業中に教師が英語で質問し、学生がそれに英語で答えることにより、extensive speakingの効果も確認された。また、英語による学生同士のbook talk と、それを書く事により、extensive writingの成果も確認できた。, 20520493 研究期間 2008年 - 2010年共同研究・競争的資金等の研究課題

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