京都教育大学 · 総合教育臨床センター · 講師

研究キーワードインクルーシブ教育・ギフテッド・マイノリティと教育・教育社会学・比較教育学・災禍の教育学・特別支援教育・臨床教育社会学

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• 日本語，オーストラリア・クイーンズランド州の私立学校におけるギフテッド教育プログラムの現状 ―カリキュラムと評価に着目して―，総合教育臨床センター研究紀要5号 （頁 101 ～ 109） ，2026年03月，鈴木英太,伊藤駿,菊井雅志2026 · 論文
• 日本語，オーストラリア・クイーンズランド州におけるギフテッド教育―2校への訪問調査をもとに―，立命館教職教育研究，13巻 （頁 41 ～ 51） ，2026年02月，伊藤駿, 鈴木英太2026 · 論文
• 日本語，スウェーデンの一基礎学校における聴覚障害児のインクルージョン ，高知大学教育学部研究報告，86巻 （頁 143 ～ 148） ，2026年03月，是永 かな子, 伊藤 駿2026 · 論文
• 日本語，地域を育むインクルーシブ教育の実践と展望 ―根室・舞鶴の事例からみる制度とマインドの転換―，総合教育臨床センター研究紀要5号 （頁 131 ～ 141） ，2026年03月，伊藤駿,小谷裕実,榊原久直,星川涼華,福井博教,波岸克泰,髙田真弓,沓澤歩2026 · 論文

• インクルーシブ教育における教師の支援と児童間の秩序生成過程に関する研究
• インクルーシブ教育に関する比較社会学的研究研究課題
• インクルーシブ教育理論から優秀児の教育的支援を展望する萌芽的研究
• アメリカにおけるインクルーシブ教育 —フルインクルージョン断念後のインクルーシブ教育の姿—

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