大阪教育大学 · 未分類 · 特任准教授

研究キーワード内容中心教授法・教材開発・第2言語・外国語としての英語ライティング・教員養成・カリキュラム・デザイン

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• 教職科目『第二言語ライティング指導法』の開講は必要か―生成AIが発達していく社会の中で― 柴田直哉 ヒューマニスティック英語研究会紀要 5 7-25 2025年5月15日 査読有り 筆頭著者 添付ファイル2025 · 論文
• 日本人大学生にとっての’Good' Writingの規準構築要因ー活動理論を通しての考察 柴田直哉 『英語教育』9月号 73(8) 72-73 2024年8月 筆頭著者2024 · MISC
• How Do Japanese Learners of English Assess Their L2 Proficiency? Miki Ikuta, Kumi Wakita, Naoya Shibata Nagoya JALT Journal 5(1) 2024年11月2日 査読有り2024 · 論文
• Evaluating the Effectiveness of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Materials on Writing Cohesion among Japanese EFL University Students Naoya Shibata 2024年7月 査読有り 筆頭著者2024 · 論文

• 日本での英語教材開発における生成AI活用：教育効果・実践・専門能力開発をめぐって 日本学術振興会 科学研究費助成事業 2026年4月 - 2030年3月 柴田 直哉2026 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students' Metadiscourse Use in Their Academic Essays 特定非営利活動法人全国語学教育学会 2020 JALT Research Grants 2021年4月 - 2022年3月 柴田直哉2020 · 共同研究・競争的資金等の研究課題
• Effectiveness of Theme-Based Instruction on Japanese University Students' Metadiscourse Use in Their Academic Essays
• 日本での英語教材開発における生成AI活用：教育効果・実践・専門能力開発をめぐって

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