東京大学 · 教育学研究科・教育学部 · 教授

研究キーワードCognitive development・Conceptual change・教授・学習・概念変化・認知発達・Learning and instruction

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• A developmental study on the proportiona reasoning in school age children (II): —Qualitative reasoning and quantitative reasoning—
• 中学校社会科教科書における問いの種類の分析 ─ 地理的要素・歴史的要素がある問いと因果・背景を問う問いに着目して ―
• 選択プロジェクトによる数学授業の分析と改善 : 附属中学校と大学の共同研究としての萌芽的取り組み(数学科)
• フィンランドの児童の思考に影響を及ぼす環境要因の検討 : フィンランドの教師の授業観の分析

• 北欧における社会生活に活きる初等中等教育の様相と効果に関する研究
• Conceptual change through classroom learning
• 児童・生徒における概念的理解の深化メカニズムの解明と教科学習への応用
• 児童・生徒の地理・歴史リテラシーを育む「地歴統合型授業」の開発と実証的検討

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