東北大学 · 教育学部 / 教育学研究科 · 教授

研究キーワードルール学習・思考・教授学習過程・教授方略・教科学習

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• Introducing Interdisciplinary Dialogue to the Required Subject for Graduate Students: Focusing on the Lesson Process and Evaluation2019 · 5 15-27 2019年3月
• The Effect of Knowledge Systematization on Learning Scientific Rules: A Case Study Using a Qualitative Approach2019 · Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University 5 29-41 2019年3月
• ルール学習と操作的思考―概観と展望―工藤与志文
• 不適切な読解表象の形成における「想念の侵入」について－説明的文章の読解を対象に－舛田弘子, 工藤与志文

• 授業の理解過程における知識操作の機能とその促進条件に関する研究2016 · 2016年4月 ～ 2019年3月
• ルール学習における操作的思考の役割に関する研究2004 · 2004年4月 ～
• ゲノムコホート研究でのインフォームド・アセント用ＩＣＴ資材開発と評価に関する研究小林 朋子, 工藤 与志文, 石山 ゐづ美, 浅井 篤
• 科学的概念体系形成におけるルール学習の役割に関する研究工藤 与志文

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