東北大学 · 教育学部 / 教育学研究科 · 講師

研究キーワードformative assessment・evaluative judgement・assessment for learning・self-regulated learning・sociocultural assessment・inquiry-based writing

ここは公開データのプレビューです。個別の適合理由、連絡角度、保存機能はログイン後に利用できます。

• Examining the process of developing evaluative judgement in Japanese elementary schools—utilising the co-regulation and evaluative judgement model2023 · Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 30 (2) 151-176 2023年3月27日
• Exploring the Developmental Process and Internal Structure of Kizuki -Based Volunteer Activities for Sustainable Organizations: A Case Study of HARUNishizuka Kohei
• The possibilities of 21st century skills 2.0 by systems thinking toward new pedagogy The magnitude and significance of the impact of the new type COVID-19 pandemicArimoto, M., Nishizuka, K.
• 形成的アセスメント論におけるクライテリアの今日的意義 : 「深いESD」の実現に向けて西塚 孝平, 有本 昌弘

• アセスメントを軸に社会文化理論から学習する個と集団と組織の往還を可視化する有本 昌弘, 北島 茂樹, 山本 佐江, 渡辺 理文, 松河 秀哉, 松本 大, 劉 靖, 日下部 達哉, 深見 俊崇, P・D Wicking, 西塚孝平, 吉田英彰
• 組織協働型ESDカリキュラムの効果的開発方略に関する教育アセスメント論からの検討西塚 孝平
• 探究学習を基軸とした組織協働型カリキュラムの効果的開発方略に関する検討－形成的アセスメントへの組織・文化的アプローチに着目して－西塚孝平
• SGHにおけるSTEAM教育の実践－アセスメントの形成的機能の効果とその課題に着目して－西塚孝平, 王宝珠